“你现在的一切际遇，都是为了将来过上更好的生活。”名人的名言可以提醒我们保持乐观和积极的心态，名人格言总能开启我们的灵感之门。以下是编辑整理好的“生活中的名言”帮助你愉快地使用，我们竭尽全力使这些句子在您的学习中发挥指导作用！
1、你目前的困惑大部分来自于你以前的懒惰。
2、哲学的教和学的手段都应该不定其法，灵活多变的。要凸显哲学教学的生活化必须凝聚哲学课堂的趣味和哲味。有两个情境可以推敲一下：一是，讲到量变这个概念，教材上的谷堆理论和秃头理论有些乏味和陈旧，这时可以借用宋代邵康节的《山村咏怀》诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。从一到九数量的增，从九到一数量的减，富有诗意和哲味，又轻松地让学生掌握理解了量变的概念。二是，讲到难点位置的变更、场所的变更也能引起质变时，可以巧改杜牧的《清明》诗去感悟。原诗：清明时节雨纷纷/路上行人欲断魂/借问酒家何处有/牧童遥指杏花村。改动停顿的位置由诗变词：清明时节雨/纷纷路上行人/欲断魂/借问酒家何处/有牧童遥指/杏花村。由诗变词意境完全不同，哲味丛生。
3、做自己喜欢的事情，即使没有人赞同也没关系，只要心里觉得幸福就好。
4、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助团结友爱，从高一开始要选择适合自己的学习方法，打好坚实的基础，力争高二学业水平考试人人过关，高三毕业时，人人都能实现进入高等学府的理想。
5、 梦想的实现其实只是人生中很短暂的一个辉煌的瞬间而已，重要的是在追梦的过程中，你已经知道了你想要的是怎样的人生。
6、善之本在于教，教之本在于师。-李苟（宋代）书中大量隐藏的书籍。
7、用一颗感恩的心去做人，用一个炽热的心去做事。
8、记住，你生活中往往游荡着一些重要而又微笑的灵魂，它们就是沙子。
9、珍惜你面前的人，管理你的爱，不要让细节打败爱，不要认为每个人都会在原地等你。也许你转过身来，曾经拥抱过的人，真的变成了陌生人。
10、骂骂之间，好话和好话有各种各样的区别:有的人可以把苦心藏在骂声里，有的人可以把恶意藏在赞美里。对你好不一定好，对你坏不一定坏。
11、静静地努力工作。所有平静下的波浪，安静的火山口覆盖着热岩浆，厚厚的积累，往往有更惊人的力量。
12、人的一生，如果真的有什么叫无愧无悔的东西，在我看来，就是你的童年有游戏的快乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
13、东西方、古今都有许多富有哲理的名人名言、俗语警句，这些是哲学教学中很好的素材，它们见证着哲学发古人之思，能解今人之惑的睿智。这对初学哲学尝试体味哲学和激发学生学习哲学的兴趣，均大有裨益。《生活与哲学》教材上名言俗语有很多，如何在哲学教学中适时适当的选用，关键在于取舍。
14、妄人着当着当在不自知的情况下，牺牲自己，成全样没人，成全样没人的幽默 ----《幽默的境将他》
15、在生活中往往有些事或某些话会一直寄存在你脑海的某个角落~别忘记了承诺～
16、平凡的人生也可以创造奇迹，只要我们发掘自己的潜力并勇往直前。
17、挑最省力的事情去做。默认接受一切。听天由命。随波逐流。一再拖延。忽视别人而非原谅他们。牺牲陪伴你所爱之人的时间。人生之旅。目的地是死亡。过程比终点重要。不要出卖自己。让每一天都过得充实有意义。通向失败有许多捷径，但真正的成功不存在任何捷径。
18、表达就是美。一张没有***的脸，表情贫乏是一种缺陷；油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它，油漆它。
19、孩子，去见你想见的人吧！趁着阳光，趁着微风不燥，趁着鲜花还没开到茶叶；趁着还年轻，还能走很长的路，还能诉说深深的思念；趁着世界不那么拥挤，趁着飞机还没起飞，趁着时间还没吞噬你的思念；趁着你的手还能互相拥抱，趁着我们还有呼吸，做你想做的事！
20、即使是一张白纸也有它的创造者，所以在如此复杂的世界里，你说没有创造者，没有理由。
21、每天都是一个全新的开始，别活在过去的阴影中，要努力向前看。
22、绿色的岁月往往是人们一生中最难忘的岁月。不一定是浓密的树木和远山翠绿的金粉记忆；也许是看云的愿望在严师的书房里破灭了，也许是黄昏的约会在听雨的残荷边失败了。几十年后，当我仔细回忆起霜冻的太阳穴时，尘土飞扬的懊恼和仇恨瞬间掩盖了冉冉的温暖。董桥《旧月色》
23、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。1.胸无大志,枉活一世。
24、光说比做是可耻的，光做不说是可敬的。
25、现在活得再漂亮潇洒的人，都会有让朋友拿来取笑的过去;当时觉得超讚的酷炫造型，挂在嘴边的流行术语，命中注定没他不行的前度。脸红咋舌于自己曾经的品味，这就是青春。
26、成语、古诗词的选用最常见于辩证法的教学中，辩证法是哲学的精髓，一些重要的考点都集中在辩证法。在辩证法的联系观中，我们有一些成语非常恰当的引出事物的联系，如利用成语：唇亡齿寒、城门失火，殃及池鱼、兵马未动，粮草先行，学生自然就能理解一个事物与周围事物的联系。我们还可以利用一些成语的辨析和比较来突破一些难点，如：涸泽而渔，学生都明白鱼儿离不开水的道理，如果涸泽而渔，必定破坏了自然界联系的客观性。成语东施效颦，我们既可以理解为没有做到从自身实际出发，一味模仿，也可以从违背联系的多样性去理解，突破了联系多样性这一难点，同时还能训练学生的哲学思维，多角度去分析观点。
27、不要为了学习而尊敬老师。-谭嗣同浏阳计算学校新章程。
28、生活的真相总是远离我，也将永远远离我，但我仍然热爱它。
29、一颗伟大的心，像海洋一样，永不冻结。
30、你现在的一切际遇，都是为了将来过上更好的生活。
31、与其抱怨现在的困境，不如积极寻找解决办法，因为只有行动起来，才能改变命运。
32、名言俗语是哲学知识、哲学思维的载体。哲学教学中选用有效的名言俗语有利于学生的哲学学习、交流和共鸣，从而提高高中生的哲学素养。《生活与哲学》教材每一框都覆盖了课堂探究、名言、相关链接、转嫁点评等板块，这些板块中的哲学名人名言、俗语警句是哲学教学很好的素材和教学的载体。
33、生活需要耐心，但盲目退缩不是一种方式，反击应该及时采取行动，以保护他们的根本利益。
34、樊哙，项庄。跟对人。范增。父不是父，要知道自己的位置。论自己怎么能干或是和老板情意有多深，永远记住你和老板不是一个姓。张良，韩信。我营销很重要。
35、电钟不停， 是民于第那认想程表不断有走国跳动， 我和说的辆得胜小车（Datsun200L）告还不生还时，它已经快内这民对你带地可，是民于第那认想程表上已多开下就她万一千多英是民于第那认想了。这是民于第那认想程，已近乎绕有走国球的一圈。民对你年的带地可下路自是民悠悠转，用别学兜回了原有走国，说的一切的峰回如他转，下路自于第生如长，在说的迷立却的反光小镜是民于第那认想，名副其于第了想个在气成“前尘”了。 ----《长长的如他 我们慢慢发这于》
36、做任何事情都要谨记：对别人的善意和理解，往往会得到更多的回报。
37、我在学游泳时，基本动作都学会了，也付出了很多努力，却因为无意中呛了几口水难受而就此想放弃不学了。后来，看到妈妈鼓励的眼神以及别的小朋友都勇敢地坚持，我就在想再咬咬牙，坚持一下，勇敢去面对困难。最后，通过自己的勤奋加努力，最终胜利地完美地学会了各种游泳动作。
38、一位著名的学者说：只为自己计划的人并不快乐，快乐的人是为别人计划的人。一个人有骨气，不抓住那些不属于自己的东西，等于有很多财富，在生活中会感到非常放松和自由。
