小学语文是学校开设的一门主要的学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？以下是小编精心收集整理的作文：雨中看戏作文500字打印版,带给大家。欢迎你阅读与收藏。
每个学生都曾经写过作文但作文的水平因人而异，保存作文相当于珍爱往事记录人生的点滴。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象，你知道好的作文是怎么写出来的吗？如果您想要了解这个话题的相关细节请关注我们的网站。
平泉，四月八的庙会，那是特有名气！
每逢这方圆百里的空前盛大的庙会一到点，都得给庙里的老爷唱大戏！当然，农人，最期盼的是听了戏的庙老爷能下一场大雨，救救他们饥渴的庄稼。
此时，麦子要灌浆，玉米得长个儿，园子里的菜要发秧，果园里的桃儿，梨儿，苹果儿的长大果子。还有农人也干枯着脸，得有雨来滋润滋润啊！
但老陕的戏唱得贼亮，听起来格外过瘾，也叫人陶醉于雨中，戏中！
我母亲在世的时候，是个非常纯粹的戏迷，我则是她最忠实的陪伴！
至今留在记忆深处的是那一回在滂沱大雨中看西安秦腔二剧团的戏：
年幼的我紧挨妈妈坐着，是在用冰凉的电杆充作座椅上，看戏！大约是武生的戏，他们个个好身手：有的能接连翻几十的跟头，有的能腾空而起，有的会打车轮，更有甚者能翻过垒有两三张桌子的！好是精彩哦！这又是像我大小的娃娃最爱看的，也是我觉得戏中最好的。zwM787.cOm
然而老天在这浓浓的戏声的中，伤心了，变脸了，嚎啕大哭起来，瓢泼一样，打在戏迷的头上，脸上，背上，雨水直从脸颊往下流，然而那戏子在此时此刻有唱呀，舞啊，好卖力！我们的眼球都围着他们打转，就顾不得这雨水拍击了，也许是忘却了天啊，还在下雨，下大雨？！
台上的在雨幕后演戏，台下的人儿在雨的瀑布里看戏！雨声，戏声交合着，这可是我有生以来听得看得最好的戏！！
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作文：论好书打印版
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么你知道一篇小学作文应该怎么写吗？经过收集，小编整理了作文：论好书打印版，仅供参考，希望能为你提供参考！
写作文可以培养语言文字的欣赏能力，写作是提升说服力的不错选择。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述，有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢？希望这篇文章能够为你带来新的想法建议你收藏起来。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《论好书》。读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话。《假如给我三天光明》，这本书在出版之后震撼了全世界，因为这本书的作者是一位在黑暗世界度过一生的残疾人，她就是海伦凯勒。她那自强不息的精神，惊人的毅力深深地打动了我。
来，让我们进入她的心灵世界。体会这个不被神眷顾的小女孩她那不屈不挠的心：
这本书写了海伦凯勒的生活：她在六个月时，因发了一次高烧，失去了视力和听力。从此生活在黑暗无声的世界里。在没有遇到沙立文老师的时候，海伦凯勒的世界全是黑暗，没有一点儿光明。但沙立文老师减轻了她心中的负担，带给了她希望，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的烛火。海伦凯勒在沙立文老师的帮助下以惊人的毅力，用心去感受自然，学会了语言，学会了许多知识，吃了常人无法想象的苦，并考上了着名的哈佛大学。创造了这一奇迹，全靠着一颗不屈不挠的心，她接受了生命的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦凯勒的身体虽然是不自由的，但她的心却永远是自由的。
我读完这本书后受益匪浅，一个盲聋哑的残疾女孩都可以如此努力地去学习，那我们这些正常人又为何不能去努力的学习呢！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文：单行雅歌作文1400字打印版
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走过了春夏秋冬，经历了风霜雨雪，一切都还来不及整理收藏，岁月的轨迹已匆匆划过，我长大了，要离开家了，一个人生活的酸甜苦辣编奏出一首动听的曲子。
第一曲一个人睡
升入初中，离开家庭，在校住宿，每天奔波于三点一线之间。教室——宿舍——食堂。除此之外，找不到更好的容身之地。每每望见那充满着稚气的孩子天真的挽着母亲的手一阵酸楚便涌上心头，说不出的苦涩，顿时将心头塞满。
有人说，我们一出生便是迷路的孩子。我们一生都在回家的路上。这一年我处在十五岁的花样年华，我已不再承认自己还是一个孩子。但我承认自己确实在回家的路上。再离开家后的日子里，我知道会有风雨，会有坎坷我告诉自己要一路走好，看清路上那些隐匿的伤害，我习惯了用冰冷的外表来武装内心的脆弱拒绝路上所有的风景，我知道越是美丽的定西就越容易受伤。所以我总是站在隔岸，看着别人的烟火表演，跨不过脚下的那条河。
离家的感觉不会把我的心摧毁，因为长大的我已经习惯承受这一切，但孤独仍然在分分秒秒饿侵蚀着我的心，我做到了坚强连我自己也吃惊！！！我坚强的生活，热坚强的背后隐藏着不可言喻的孤独……
第二曲像风一样离去
六月份的一天，我悲伤无言。在最热的暑天将来临之际，她走了，不说一句话，一切来得毫无预兆。
六月份的一天，我倾尽一生的眼泪，但是她不再回头
六月份的一天，没有人给我擦干眼泪，告诉我：乖孙女，不要哭。
奶奶躺在床上仿佛熟睡，她的脸上刻着岁月流逝的痕迹。我默默坐在奶奶的旁边，看着他苍老疲惫的脸，他的表情中仍然透着慈祥，我知道哦她睡着了熟得很熟，永远不会醒来我早已无法顾忌放肆的泪水，任它们在我脸上嚣张地四处奔流，我只是紧紧的，牢牢的抓着奶奶的手，不想放开。
我在一夜里叫着奶奶，死一样的寂静让一切呼唤显得颓废无力曾经我很害怕做噩梦，可是当现实比噩梦更加恐怖之后，我却宁愿住在噩梦中
地球不会因为一个人的离去而停止旋转，太阳西落后有东升了。所有人都叫我坚强，可我不坚强，真的不坚强，我的枕头每天湿漉漉的，日记本被浸的发皱，看到奶奶的照片我的眼泪叫偶会决堤。但我必须坚强，我只想笑一笑，只要积久的脆弱不爆发，我就会变得很坚强。
以前很害怕长大，现在却总希望以睁眼就老了，这是不是表示我已安然度过了属于我的岁月，不再痛苦，不再恐惧，不再孤独。经历了所有的痛苦，就可以很坦然的，面对生活所给予的一切，包括死亡。我已经想开了，只要勇敢的活下去，哪怕是独自走着单行道，似乎也没有太大关系。
第三曲朋友
已是夜深，寝室里的同学都睡着了，我可以听见他们均匀的呼吸声和偶尔的口艺语，一缕月光树影伏在我床头，风不时的拂动的树叶，拨动着我脑海中凌乱的思绪……
只记得有一次，我想象了，垂头丧气的回到宿舍眼角闪动着泪水。舍友们呼啦一下子围上来了，她们急坏了，“怎么了？”是不是不舒服……心头涌上一丝热意。我毕竟还是有人关心的。顿时我觉的周围灿烂起来，舍友们真切的关怀就现一束阳光，化开了我心头的冰冷，我的心灵不再孤独，不再无助，我再次掉下来，这是骄傲，幸福的泪水，我终于得到了真切的关怀，他是那般的神圣。望着一张张热情而真诚的面孔，我真的想说一声“谢谢，”
感谢陪在我身边的舍友们，是你们在失落的时候，真诚的握住了我的手，让我领悟到情谊的无私和深厚。感谢你们的出现，我的心因此成熟。
最后一曲笑着活下去
当蜘蛛网尘封了我的炉台。
当失望还在叹息着绝望的悲哀。
我依然需要坚强。
写下痛苦日子里也有的精彩！！！
一切都是瞬间，
一切都将会过去，
而过去的将成为永远的怀念，
相信痛苦之中也有奇迹！
夏天的雨文章500字打印版
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“今天热到四十度，你们都多喝水，注意防暑”一大早上，妈妈又开始唠叨了。
最近几天都在持续着高温，还好，再有两天我的游泳课也就“毕业”了。我的小跟班妹妹都在唱着“姐姐，我快坚持不住了！”
今天，似乎和往常一样！我们十二点多才从游泳馆走出来，火辣辣的太阳发出了比以往热出好几倍的光，好像要吞食了大地。万物都躲避着它的考验，显得没有一点生机！路上的行人更是稀疏！
我们迎着一阵阵热浪，很快就回到了家。
“六月的天，孩子的脸说变就变。”
我吃完饭回到房间，刚拿起一本书胡乱地翻着，只听见“轰隆隆”的一阵响声，好像谁惹了老天爷，他竟然大发雷霆，狂风大作！顿时，尘土飞扬，飞沙走石。树枝被吹得“呜呜”作响，小树苗被大风猛烈地摇晃着，蝉儿被吓得拼命地嘶叫着。
不一会儿，乌云密布，天空昏暗，到处黑沉沉的一片。霎时，暴雨就像天河爆破了口，铺天盖地地倾斜下来。雨越下越大，迷蒙的水雾就像一个白帘子笼罩着大地。路边的下水道都来不及“应酬”，道路已积满了水。
不一会儿，雨就停了。太阳光再次洒向辽阔的大地。经过一场大雨的洗刷，万物都充满了生机！能够闻到清新的气息！
夏天的雨，它来得迅猛，去得干脆。丝毫没有拖泥带水！
我喜欢夏天的雨，它雷厉风行！
合作作文打印版
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写作文是提高学生语言表达和思维能力的必要方式，写作文的根本目的在于记录所想所思。因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板，好的作文一般都具备什么特点呢？希望本文能够为您提供重要的信息和知识。
小组合作早已经不是新鲜的名词，但在我的课堂中，它却是一股新鲜的血液。原来也进行过小组合作，但是有时是因为合作控制不住课堂，当小组合作开始时，学生的.说话声此起彼伏，有的学生把他当成了一次说话的机会，谈论的根本不是老师要求的话题，交流完之后也不知道停下来。在分工上难以协调，三人或六人小组，往往意见难以达到一致。时间上难以控制，有时讲公开课，用上一回小组合作，规定出时间，也不管能否完成任务，全体同学一齐停止，这样就是把小组合作当成了一个程序，告诉评委们，我进行小组合作学习了，当兵没有效果。合作后，还是需要老师不断讲解。基于种种原因，我的课堂却上小组合作的身影。
有幸听了一实小丁千秋老师讲了小组合作的话题，深深被她的探究精神吸引。在小组合作的模式，注意的事项，出现的问题，解决的方法，都一一进行了讲解。从侃侃而谈中可以看出这都是实践中总结出来的经验。听过很多次的报告，也曾被作报告的人深深打动过，但是有的模式或有些东西是不能模仿的，但我感觉这次可以试一试。
第一次尝试是在讲解第五单元的方向与位置。这节课的内容不多，首先在学生认识四个方位东南西北的基础上，认识另外的四个方位：东北，西北，东南，西南；并能根据地图说出从一个地方到另一个地方的路线图。我给学生分组：两人一组，前后桌友为一组，前面的一人都是一号，后面的一人都是二号。认识完方位在学习线路图的之后，从学生练习课本中的自主练习第四题，我把它打到幻灯片上，先让一号同学说从大门去旱冰场怎样走？二号同学听，如果说错了，可以纠正，说完之后两人抱臂坐端。这样每个学生都需要动起来，一号同学需要认真思考，找准方向；二号同学行使的老师的权利判断一号同学的对与错，丝毫不敢马虎。第二个环节让二号同学说从大门到水上世界怎么走？一号同学听，说错了及时订正，说完之后两人抱臂坐端。两个环节下来，收到了意想不到的效果。
1、学生能很快的安静下来，都想争当优秀合作组；
2、能检验出学生到底学会了没有。我们班有一名学困生，上课很少听课，更不用说发言了。可是进行小组合作之后，他作为小组成员不说出路线图，另一名组员不愿意，另一名组员认真的教他如何去说路线图，原来他也有很多知识没学会，但没有像现在这样暴露出来，没想到他竟难过的哭了，终于让他意识到，课堂上必须要和大家同步。
下一个环节，一号提问题，二号同学来解决；然后二号学生提问题，一号来解决。如一号可以提出：从娱乐中心到珍奇馆怎么走？比一比，看哪组说的有对又快。
这节课下来，不会说路线图的只有两名学生，能具体到是哪一位学生。
品尝了小组合作的甜头，在计算题中我也充分利用。不知道老师有没有遇到过这样的事：做完一道题，你提问了两个学生，如果这两人的答案不对，你进行讲解，公布答案以后，问：“还有谁的也错了。”好像没有，老师就像是神仙一样，没提问到的都对了。小组合作之后情况就不一样了。在学习第六单元两位数乘两位数的口算的时候，我又进行了小组合作，如：34×20＝，24×30＝。这样的题目部分学生学起来有难度，我每次都让他们练习两道小题，互相批改。并及时做点评：我发现庞梦蕊和张梦圆这一组进行的非常快，因为这两位学生都是我们班特别优秀的学生；牛嘉康和邢家康这一组提出表扬，牛嘉康刚开始不会做，邢家康同学主动进行讲解，现在牛嘉康同学已经学会了。这样有一组榜样带动全班，这节课学习的效果非常好，能及时找出错误并订正。
小组合作在我这里离也就是刚刚起步，希望这种方式能给我的课堂注入新的活力。
作文：帽子打印版
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？有请驻留片刻，小编为你推荐作文：帽子打印版，我们后续还将不断提供这方面的内容。
提高作文质量是有效提高语文能力的手段之一，写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，你是否在搜相关的优质作文呢？这份“作文：帽子打印版”是我认真打造的期待您的口感体验，敬请您留心阅读本文！
我有好几顶帽子，红色的单布帽，用毛线织的蓝色圆帽，棉衣上带着的尖顶深蓝帽，还有白色的遮阳帽。前天妈妈带我去“小义乌”购物，又给我买了一顶比较特殊的帽子。特殊在哪儿？我告诉你吧。这顶帽子上按了一个小风扇，你见过吗？反正我是第一次见。
它已经属于我的啦！我特别高兴。价钱很贵吗？不贵，只用了十元钱。帽子的前沿和帽顶使用塑料注塑成一体的，以蓝色做底，上面喷绘着八只羊羊和一只灰太狼。“帽顶”却没有顶，确切地说，叫它个帽圈倒更准确些，在圈的后端是开口的，帽圈里层又用棉织物做了个衬圈。把帽子带到头上很合适舒服。帽子前沿比较长，在前沿中间部位开了一个洞，在洞口处有个三叶片的小风扇。小风扇用一个微型电机带动，一转起来，凉丝丝的风会吹到脸上，好爽啊！微型电机伸出了一条弯曲的“臂”。臂端有一条长条形的“黑手”，紧紧地抓在帽檐上。我正把玩着这顶帽子时，被刚进屋的爷爷看到了。“好特殊的帽子!我看看。”
我把帽子递到了爷爷手里。他拿着端详了一会，就带到了头上，开门跑院子里，站在阳光下。这是小风扇悠悠的转了起来。爷爷满脸笑容的说：“哦，还是个高科技产品啊！”
“什么是高科技产品啊？”我不解的问。
爷爷把帽子摘下来，拿在手里说：“高科技嘛，就是科学技术中的顶端技术。”
最后爷爷鼓励我说：“好好学习，将来多提些问号，动手动脑再去把问号变成句号。争当做一个科学家。”从此以后，我更珍惜这顶帽子，希望它能把我带上科学家之路。
