语文是人文社会科学的一门重要学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文需要从哪些方面入手吗？下面，小编为大家整理的“作文：我因你而自豪打印版”，但愿对你的学习工作带来帮助。
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一身囚衣，佝偻的背影泯灭了你昔日的光彩；憔悴的面容，凌乱的碎发削去了你硬朗的棱角。命运的坎坷使你陷入困境，难以抉择。
那天，你再次被拉入大殿，原本英明神勇、清正廉洁的文丞相却要跪在这些小人的面前，真是耻辱啊！昏庸的国君懒散地坐在龙椅上，傲慢地质问着：文天祥，朕再问你最后一次，你到底投不投奔元军？如果，你再不给朕一个答复，那么你的头可就保不住了。面对着这出卖国家的问题，你心中不禁憎恨万分，咬牙坚定地说道：不投降。
你那坚定的目光，看着那所谓的国君。心中又爱又恨。你爱这个国家，宁愿死，也不想看见它被敌人欺凌的狼狈模样；你恨这个君主，昔日那繁荣强大的国君，就毁在了他的手上。
大殿上，那些佞臣们妖言惑众，早已为了自己的利益，把国君骗得团团转。他们早已被金钱、地位冲昏了头脑。以往那英明的国君也不再相信你，自己护国又有什么用？谁能感受到你的那一腔热血和一颗爱国的赤胆忠心？
你再次被拉入牢中，在牢里踱来踱去。脸上却怎么也掩盖不住那憔悴和悲愤。旁边的狱卒再也忍不住问道：丞相为什么，毕竟这是一条出路啊，至少您可以活下去啊！wWw.zWm787.Com
你知道什么是信仰吗？我就算死，也不愿意出卖我的国家，做臭名远扬的亡国奴。
于是你头也不回地走向了死亡。
在刑场上，你不禁仰天长啸发出最后的感慨人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
也许是你点醒了人们，使他们警醒，也许是你让人们知道什么是信仰。
在历史的长河中，你背影依旧！我为你而自豪！
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作文：帽子打印版
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？有请驻留片刻，小编为你推荐作文：帽子打印版，我们后续还将不断提供这方面的内容。
提高作文质量是有效提高语文能力的手段之一，写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，你是否在搜相关的优质作文呢？这份“作文：帽子打印版”是我认真打造的期待您的口感体验，敬请您留心阅读本文！
我有好几顶帽子，红色的单布帽，用毛线织的蓝色圆帽，棉衣上带着的尖顶深蓝帽，还有白色的遮阳帽。前天妈妈带我去“小义乌”购物，又给我买了一顶比较特殊的帽子。特殊在哪儿？我告诉你吧。这顶帽子上按了一个小风扇，你见过吗？反正我是第一次见。
它已经属于我的啦！我特别高兴。价钱很贵吗？不贵，只用了十元钱。帽子的前沿和帽顶使用塑料注塑成一体的，以蓝色做底，上面喷绘着八只羊羊和一只灰太狼。“帽顶”却没有顶，确切地说，叫它个帽圈倒更准确些，在圈的后端是开口的，帽圈里层又用棉织物做了个衬圈。把帽子带到头上很合适舒服。帽子前沿比较长，在前沿中间部位开了一个洞，在洞口处有个三叶片的小风扇。小风扇用一个微型电机带动，一转起来，凉丝丝的风会吹到脸上，好爽啊！微型电机伸出了一条弯曲的“臂”。臂端有一条长条形的“黑手”，紧紧地抓在帽檐上。我正把玩着这顶帽子时，被刚进屋的爷爷看到了。“好特殊的帽子!我看看。”
我把帽子递到了爷爷手里。他拿着端详了一会，就带到了头上，开门跑院子里，站在阳光下。这是小风扇悠悠的转了起来。爷爷满脸笑容的说：“哦，还是个高科技产品啊！”
“什么是高科技产品啊？”我不解的问。
爷爷把帽子摘下来，拿在手里说：“高科技嘛，就是科学技术中的顶端技术。”
最后爷爷鼓励我说：“好好学习，将来多提些问号，动手动脑再去把问号变成句号。争当做一个科学家。”从此以后，我更珍惜这顶帽子，希望它能把我带上科学家之路。
作文：阳光点点打印版
小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么在小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？请阅读由小编为你编辑的作文：阳光点点打印版，欢迎阅读，希望对你有帮助。
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太阳像一位德高望重的老人，在天上看着人们的一举一动。阳光更是照耀着整个大地，可经过窗户，大树的修饰，变地十分调皮，可爱。
阳光透过了树叶之间的间隙，撒在了这个荫荫的的幽径上，树叶慢慢地，慢慢地从枝头落下，在空中自由翱翔，落在地上，铺成一个碧绿色的地毯，整个世界成为了碧绿色，放眼望去，墨绿、浅绿、青绿等颜色映入眼帘。在这幽静的森林中，从间隙中散下的阳光，落在落叶铺成的地毯上，就像碧绿的地铺上，在上面的黄宝石，一颗一颗，黄闪闪的。一个青少年，倚在一根大树上，读着一本言情小说。读着读着，可能是累了，打了一个地方，躺下来，用书遮住脸，一点一点的阳光散在洒在他的身上，既不会很刺眼，又感到很温暖。
阳光又照射到了窗户上，形成了一种很朦胧的阳光，暖暖地像包大白兔奶糖上的糯米包装纸似的，仿佛就一碰就要融化。这种朦胧的当阳光如果在床上呆上一下午，晚上睡觉时既舒服又暖心。
一缕阳光既温暖又舒心，更照进我的心头。
合作作文打印版
小学语文是学校开设的一门重要的学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？或许你需要"合作作文打印版"这样的内容,感谢您的参阅。
写作文是提高学生语言表达和思维能力的必要方式，写作文的根本目的在于记录所想所思。因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板，好的作文一般都具备什么特点呢？希望本文能够为您提供重要的信息和知识。
小组合作早已经不是新鲜的名词，但在我的课堂中，它却是一股新鲜的血液。原来也进行过小组合作，但是有时是因为合作控制不住课堂，当小组合作开始时，学生的.说话声此起彼伏，有的学生把他当成了一次说话的机会，谈论的根本不是老师要求的话题，交流完之后也不知道停下来。在分工上难以协调，三人或六人小组，往往意见难以达到一致。时间上难以控制，有时讲公开课，用上一回小组合作，规定出时间，也不管能否完成任务，全体同学一齐停止，这样就是把小组合作当成了一个程序，告诉评委们，我进行小组合作学习了，当兵没有效果。合作后，还是需要老师不断讲解。基于种种原因，我的课堂却上小组合作的身影。
有幸听了一实小丁千秋老师讲了小组合作的话题，深深被她的探究精神吸引。在小组合作的模式，注意的事项，出现的问题，解决的方法，都一一进行了讲解。从侃侃而谈中可以看出这都是实践中总结出来的经验。听过很多次的报告，也曾被作报告的人深深打动过，但是有的模式或有些东西是不能模仿的，但我感觉这次可以试一试。
第一次尝试是在讲解第五单元的方向与位置。这节课的内容不多，首先在学生认识四个方位东南西北的基础上，认识另外的四个方位：东北，西北，东南，西南；并能根据地图说出从一个地方到另一个地方的路线图。我给学生分组：两人一组，前后桌友为一组，前面的一人都是一号，后面的一人都是二号。认识完方位在学习线路图的之后，从学生练习课本中的自主练习第四题，我把它打到幻灯片上，先让一号同学说从大门去旱冰场怎样走？二号同学听，如果说错了，可以纠正，说完之后两人抱臂坐端。这样每个学生都需要动起来，一号同学需要认真思考，找准方向；二号同学行使的老师的权利判断一号同学的对与错，丝毫不敢马虎。第二个环节让二号同学说从大门到水上世界怎么走？一号同学听，说错了及时订正，说完之后两人抱臂坐端。两个环节下来，收到了意想不到的效果。
1、学生能很快的安静下来，都想争当优秀合作组；
2、能检验出学生到底学会了没有。我们班有一名学困生，上课很少听课，更不用说发言了。可是进行小组合作之后，他作为小组成员不说出路线图，另一名组员不愿意，另一名组员认真的教他如何去说路线图，原来他也有很多知识没学会，但没有像现在这样暴露出来，没想到他竟难过的哭了，终于让他意识到，课堂上必须要和大家同步。
下一个环节，一号提问题，二号同学来解决；然后二号学生提问题，一号来解决。如一号可以提出：从娱乐中心到珍奇馆怎么走？比一比，看哪组说的有对又快。
这节课下来，不会说路线图的只有两名学生，能具体到是哪一位学生。
品尝了小组合作的甜头，在计算题中我也充分利用。不知道老师有没有遇到过这样的事：做完一道题，你提问了两个学生，如果这两人的答案不对，你进行讲解，公布答案以后，问：“还有谁的也错了。”好像没有，老师就像是神仙一样，没提问到的都对了。小组合作之后情况就不一样了。在学习第六单元两位数乘两位数的口算的时候，我又进行了小组合作，如：34×20＝，24×30＝。这样的题目部分学生学起来有难度，我每次都让他们练习两道小题，互相批改。并及时做点评：我发现庞梦蕊和张梦圆这一组进行的非常快，因为这两位学生都是我们班特别优秀的学生；牛嘉康和邢家康这一组提出表扬，牛嘉康刚开始不会做，邢家康同学主动进行讲解，现在牛嘉康同学已经学会了。这样有一组榜样带动全班，这节课学习的效果非常好，能及时找出错误并订正。
小组合作在我这里离也就是刚刚起步，希望这种方式能给我的课堂注入新的活力。
作文：天使作文600字打印版
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在这个世界上，总存在着这样一种人，她们本不属于这个世界，是被快乐所抛弃的断翼天使，应该去一个安静的国度里安静的独自疗伤，因为伤得实在是太重了，就连轻轻的一碰也会让她们疼痛得蜷缩着身子不停抽搐，可惜，时间的轮回出现了纰漏，让她们鬼使神差地卷入这场泪水的挣扎之中，面对生活里的美好，她们本应该扮演一个局外人角色，透过旁观者的眼睛凝望一切。可惜，虽然她们不像别人那样拥有快乐，但却同样拥有年少的冲动与无知，争了，拼了，努力了，但是，天真的她们却上了生活的当，她们被世人那开心的笑容所吸引，却不知道那张阳光般灿烂的笑脸下，隐藏的是一张丑陋的面孔，年轻的她们，忘记了生活是一位善于使用激将法的骗子，一场骗局给了她们最致命的一击，让她们遍体鳞伤，在痛苦中明白：那灿烂而温暖的阳光永远也不会在某一天洒在自己的身上，快乐对她们而言遥不可及。
她们也曾在无数个夜晚质问上帝？为什么会让我们诞生在这里，为什么我们不能与别人一样拥有快乐？为什么？为什么？为什么？这个她们曾问过不止一遍的疑惑，这个束缚着她们的咒语，像锁一样，锁住了她们所有的幸福与快乐。让她们永世与孤独相伴。
到底是为什么呢？在《十万个为什么》里，她们找不到答案，难道她们就注定要一辈子孤单吗？她们不知道，我们也同样不知道。
最后，她们沉默了，因为她们明白，这是一个连上帝也难以启齿的问题。越是想要弄明白，自己就越会受伤，索性不去弄明白，因为太累了，害怕到最后连包扎伤口的力气都没有了。
值得我尊敬的同学400字作文打印版
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世界上有太多值得我尊敬的伟人了，但我身边也有一个让我尊敬的人。她不是伟人，不是老师，她只是一名小学生，叫方妍妍。
方妍妍长着一头乌黑油亮的齐耳短发，细细的眉毛，黑珍珠般的眼睛，那一张樱桃小嘴，总是能在遇到老师的时候蹦出“老师您好！”四个字儿。
方妍妍没有十分完整的家庭，她自己也患有一种疾病，但她并没有自暴自弃，反而很乐观地在校学习。有一次，我们班的几个爱起哄的男生知道了她的身世，便一下课就在班里喊“方妍妍，没爸妈的孩子！”方妍妍张了张嘴，欲言又止，默默地走回座位。那些男生还不罢休，又跑去方妍妍位置周围喊道：“没爸妈的孩子！”……有的还用橡皮扔她。方妍妍用牙齿把嘴唇咬得发白，脸涨得通红，肩膀微微颤动。突然，她“刷”地一下站了起来，抓起一块橡皮，“嗖”地一下，扔过去做“回礼”。要不是上课铃响了，这场“橡皮大战”不知要什么时候才结束。忽然，我看见一颗豆大的泪珠从妍妍的脸颊上滑过，但转瞬即逝——方妍妍又用笑脸迎接老师了。我向她坐的地方瞟了一眼，我震惊了，她那洁白的手臂上，有一个个红红的指甲印，看起来触目惊心。后来我支打听了一下，原来她想打人或乱动的时候，便捏一下自己，让自己克制住情绪。
方妍妍，你在同学眼中也许并不太好，但在我看来，你是一个与病魔斗争的小英雄，一个值得我尊敬的人。
