小学语文是义务教育中最基本的一门学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？有请驻留片刻，小编为你推荐作文：帽子打印版，我们后续还将不断提供这方面的内容。
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我有好几顶帽子，红色的单布帽，用毛线织的蓝色圆帽，棉衣上带着的尖顶深蓝帽，还有白色的遮阳帽。前天妈妈带我去“小义乌”购物，又给我买了一顶比较特殊的帽子。特殊在哪儿？我告诉你吧。这顶帽子上按了一个小风扇，你见过吗？反正我是第一次见。
它已经属于我的啦！我特别高兴。价钱很贵吗？不贵，只用了十元钱。帽子的前沿和帽顶使用塑料注塑成一体的，以蓝色做底，上面喷绘着八只羊羊和一只灰太狼。“帽顶”却没有顶，确切地说，叫它个帽圈倒更准确些，在圈的后端是开口的，帽圈里层又用棉织物做了个衬圈。把帽子带到头上很合适舒服。帽子前沿比较长，在前沿中间部位开了一个洞，在洞口处有个三叶片的小风扇。小风扇用一个微型电机带动，一转起来，凉丝丝的风会吹到脸上，好爽啊！微型电机伸出了一条弯曲的“臂”。臂端有一条长条形的“黑手”，紧紧地抓在帽檐上。我正把玩着这顶帽子时，被刚进屋的爷爷看到了。“好特殊的帽子!我看看。”
我把帽子递到了爷爷手里。他拿着端详了一会，就带到了头上，开门跑院子里，站在阳光下。这是小风扇悠悠的转了起来。爷爷满脸笑容的说：“哦，还是个高科技产品啊！”
“什么是高科技产品啊？”我不解的问。
爷爷把帽子摘下来，拿在手里说：“高科技嘛，就是科学技术中的顶端技术。”
最后爷爷鼓励我说：“好好学习，将来多提些问号，动手动脑再去把问号变成句号。争当做一个科学家。”从此以后，我更珍惜这顶帽子，希望它能把我带上科学家之路。
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值得我尊敬的同学400字作文打印版
小学语文是一门重要的基础学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，那么你是否在寻找关于小学作文的模板呢？以下是小编为大家整理的“值得我尊敬的同学400字作文打印版 ”,如果合你所需，不妨马上收藏本页。
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世界上有太多值得我尊敬的伟人了，但我身边也有一个让我尊敬的人。她不是伟人，不是老师，她只是一名小学生，叫方妍妍。
方妍妍长着一头乌黑油亮的齐耳短发，细细的眉毛，黑珍珠般的眼睛，那一张樱桃小嘴，总是能在遇到老师的时候蹦出“老师您好！”四个字儿。
方妍妍没有十分完整的家庭，她自己也患有一种疾病，但她并没有自暴自弃，反而很乐观地在校学习。有一次，我们班的几个爱起哄的男生知道了她的身世，便一下课就在班里喊“方妍妍，没爸妈的孩子！”方妍妍张了张嘴，欲言又止，默默地走回座位。那些男生还不罢休，又跑去方妍妍位置周围喊道：“没爸妈的孩子！”……有的还用橡皮扔她。方妍妍用牙齿把嘴唇咬得发白，脸涨得通红，肩膀微微颤动。突然，她“刷”地一下站了起来，抓起一块橡皮，“嗖”地一下，扔过去做“回礼”。要不是上课铃响了，这场“橡皮大战”不知要什么时候才结束。忽然，我看见一颗豆大的泪珠从妍妍的脸颊上滑过，但转瞬即逝——方妍妍又用笑脸迎接老师了。我向她坐的地方瞟了一眼，我震惊了，她那洁白的手臂上，有一个个红红的指甲印，看起来触目惊心。后来我支打听了一下，原来她想打人或乱动的时候，便捏一下自己，让自己克制住情绪。
方妍妍，你在同学眼中也许并不太好，但在我看来，你是一个与病魔斗争的小英雄，一个值得我尊敬的人。
他生气了的文章打印版
作文是记录历史文化的方式之一，注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文，写作文的思维怎么去培养？基于您的需求小编为您提供了一份全面的“他生气了的文章打印版”，请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中！
像梁凯岚爸爸那样的爸爸，保证全地球找不出第二个。别人家是家长鼓励孩子多看书，看不同类型的书，而梁凯岚家，不是不许看书，而是天下书只许看两三本书，《孙子兵法》、《三十六计》和《三国演义》，这规矩定得实在太不厚道，是人都会违反的，梁凯岚也一样。
一天，梁凯岚完成作业，也搞定了她爸爸安排的一堆乱七八糟的事儿，闲着没事就找《水浒传》看，违反了读书限制令，典型的明知山有虎，偏向虎山行。
不一会儿，敲门声如期而至，嘿，你在干什么？一颗脑袋从门缝里探了出来，一副似笑非笑的表情，一对狡黠的眼睛，如今眯成一条缝，滴溜溜四处转。最后定格在梁凯岚身上，两边嘴角一边平，一边扬的甚高，还抬高下巴，仰视着梁凯岚，爸爸没发现什么破绽，哼冷笑一声走了。梁凯岚侧耳听清楚爸爸离去的脚步声，方才慢慢的取出藏在被子下的书。可不过三秒，砰的一声门又被撞开了，书虽被推进了被子，但还是露出了点马脚，毕竟太突然了。爸爸眼里闪出一种把犯罪者当场抓住现行的兴奋之光，可随即消失了，眼睛立刻死死盯住梁凯岚，皮笑肉不笑，幸灾乐祸：被子下的是什么？梁凯岚故意慢吞吞地走向被子，刷的一声抽出一本奥数。喏，就是这个。指了指它，表面上十分风轻云淡，似乎什么都没有发生过，爸爸看见吓得不轻，快速舔了舔嘴唇，身子颤抖，有你的！行！一言不发，走了。说真的，这偷梁换柱之计还是拜《三十六计》所赐。
过了许久，梁凯岚都开始纳闷，爸爸怎么不来查我了呢？不似他风格。忽听得身后一声冷笑：你那偷梁换柱不错，我那欲擒故纵又如何？回头一看却是爸爸，熟悉的脸上鼻孔张的大大，嘴唇抿的紧紧，却好像要一口把梁凯岚给吃掉，两条眉毛竖成倒八型：我告诉你，道高一尺魔高一丈，你干什么我都心知肚明，让你看那些兵书是因为兵法能让你以后在社会上站稳扎根，比你看什么《水浒传》之类的好得多，不能浪费你的时间，你的时间太宝贵了，要用在刀刃上。你倒好，整天看那些东西，和我对着干，搞反抗啊！又从被子下拽出《水浒传》：水浒那些，看完了就算了，想要成功必须看《孙子》《三国》，你再这样下去，小心我把你的书全部扔掉，只留下《孙子兵法》、《三十六计》和《三国》，其它一个不留，你好自为之！说罢，狠狠地瞪了梁凯岚一眼，喷出几口粗气，把《水浒传》狠狠地扔到了地上，摔门而出。
梁凯岚则呆呆的望着水浒传，恍惚了
三年级作文：纪英烈活动打印版
小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，高质量的小学作文是什么样子的呢？小编特意为大家收集整理了“三年级作文：纪英烈活动打印版”，或许你能从中找到需要的内容。
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纪英烈活动
星期三下午，我们到蔡永祥叔叔的塑像前去扫墓。在大巴车上大家都很严肃，因为扫墓是一件很庄重的事情。
到了以后，老师让我们有序的下车，走到最顶上，就到了蔡永祥叔叔的塑像前。大队委员让我们安安静静的站好，不能发出一点声音，这是对蔡永祥叔叔的尊重，让蔡永祥叔叔看见我们金成少年独特的风采。
接着，校长对我们说：“蔡永祥叔叔为了一车旅客毫不犹豫地奉献了自己宝贵的生命，救了一车子的乘客，也救了整个钱塘江大桥！”我们应该要学习蔡永祥叔叔的精神，奉献自己的爱心，乐于助人的精神。
最后，我们朗读了各年级的朗诵篇目：“时代在呼唤，人民在思念......”我们全校同学站在蔡永祥叔叔的塑像前，那雕像真是栩栩如生呀！
我们虽然脚很累，但是收获了不少。蔡永祥叔叔是我们祖国的骄傲，军队的精英，人民的自豪！
走到另一个记忆的地方去作文打印版
语文是口头语言和书面语言的简称。写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？为此，小编从网络上精心整理了《走到另一个记忆的地方去作文打印版》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作文可以激发学生对文学和艺术的热爱，好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美，你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？这份“走到另一个记忆的地方去作文打印版”是我潜心制作而成的希望您喜欢，下列方案仅供参考最终方案需根据实际情况进行调整！
走!
如果城市中的寒冷和高峻代替了冰冷的高墙，如果凡俗已使那闪烁的霓虹灯变得迷乱，就让我们遥一路风生水起，到自然中去。
我们可以爬上一座山。或高，去俯瞰大地，体会“一览众山小”的澎湃;或低，领略山路中的乐趣，或偶遇鱼翔浅底的生机。也可以，于密林中，玉盘下，吟出“缺月挂疏桐，漏断人初定”一般的佳句，遥想千年之前，也有这样一个赋有闲情的诗人，也别有一番情趣。还可以去追随自由，去寻找阔别已久的一段日子，它也许就隐藏在泛舟不远的赤壁城中，寄存于密州的平冈中，蕴含在岭南的荔枝中。在一段又一段的旅途中，在走过的一个又一个地方，我们看到了外面的世界。
继续走!
如果厌倦了生活中的千篇 一律，如果览尽了熟悉的山山水水，就让我们伴一路诗词经纶，到书本中去。
我们可以选择一本书净化我们的心灵，就如手边的一部《菜根谭》，品味“心安茅屋稳，性定菜根香”的淡泊。为琐事为烦愁的时候，到另一个地方去，去领悟“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天边云卷云舒”;在争执的时候，到另一个地方去，学会“理寄则事寂，心空则境空”。同样，我们也尝试着选择一本书体验生活。足不出户，像“变形计”一样到《欧也妮.葛朗台》家中，生活在黑暗中世纪欧洲，亲临“资本家的吝啬”;或跟随老舍到《猫城记》中，感受封建社会给人带来的绝望。
到另一个地方去，我们清空了内心的浮尘。
那么，一直走下去!
既然已不再迷茫，既然已不再彷徨，就让我们唱一路歌声嘹亮，走进自己的内心去!
专注与否并不受限于环境是否嘈杂，同理，只要我们自己愿意，并不奢求所为的“净土与清茶”，便可以深入到内心智障奴工试问我们自己该做些什么，探求存在的意义，在内心深处，追寻曾经问过千百次的问题。
正如鲁迅所说，急不择言的病源并不在没有工夫想，而在于有工夫的时候没有考虑。如果我们不停地走，不停地到不同的地方，就可以想地更多，领略地更多，拥有几倍的人生，并一直不停地走下去。
