对学生而言,学生更重要的是要学会做事,学会做事,做一个追求真,善,美,全面发展的人。~~还有其他类似这样的句子吗?作文迷编辑收集并整理了“陶行知名言(精选42条)”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
陶行知名言【篇1】
1、“学高为师,身正为范”是陶行知先生的一句名言,意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出:“教师的道德品质,不仅是规范自己行为的需要,更重要的是用于教育学生的需要,教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人,更重要的是以自己的德育人,不仅通过自己的语言去传授知识,而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”
2、②提倡“教学做合一”是因为“行是知之始”,行动是知识的来源,也是创造的基础,身临其境,动手尝试,才有真知,才有创新。
3、从现象世界进入实体世界,不能依靠经验或理论,只能依靠浑然直觉的美感,美感是两个世界的桥梁。他主张“以美育代宗教”,各级学校、各种社会活动都要进行美育。蔡元培提出的教育思想体系,是以军国民教育、实利主义教育为急务,以
4、蔡元培,中国近代民主革命家、教育家。主要教育思想为:(1)提出了著名的自由主义和谐发展的教育方针,认为要培养“健全的人格”,必须在“共和精神”的指导下,接受五个方面的教育:即军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育和美育才能完成,(2)主张“思想自由、学术自由、兼容并包”的办学思想。(3)强调发展个性,崇尚自然。为使学生的个性和才能得到充分发展,强调要有“自动”、“自学”、“自助”的精神,防止“注入式”的教学方法。(4)重视劳动教育、平民教育和女子教育。还支持“勤工俭学”和“工学互助”活动。其著作辑有《蔡元培全集》。
5、《学会思考》(Thinking,FastandSlow):作者是诺贝尔奖得主丹尼尔·卡尼曼。这本书探讨了人类思维的本质和机制,对于教师了解学生的思维方式和提高学生的思维能力有很大的帮助。
6、他提出了“活教育”理论,主张中国儿童教育的发展要适合国情,创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。
7、教书育人,先教人不可,后教人可。(《实验学校的创办和创设》)
8、只有不断阅读,才能够扩大知识面,积累词汇,提高写作能力。
9、语文教育应该注重培养学生的审美能力,让他们能够欣赏和创造美好的文学作品。
10、他认为学与术,既有联系,又有区别。学为学理,术为应用,学必借术以应用,术必以学为基本,两者并进始可。但学与术虽关系密切,而习之者旨趣不同,所以治学者可谓之“大学”,治术者可谓之“高等专门学校”。
11、教育的本质在于启迪人们内心的火焰,而不是填充知识的容器。
12、答:《创造宣言》是陶行知先生针对旧中国教育脱离实际的弊端,指出了旨在造就创造性人才、培养创新精神的创造教育思想。
13、为了强兵富国,需要军国民教育和实利主义教育,但“必以道德为根本”。公民道德即“自由、平等、亲爱”,亦即儒家的“义、恕、仁”。他把欧洲资产阶级道德观念同中国儒家的传统道德观念揉合在一起,主张培养现实社
14、种学会和研究会,培养学生自由思考和独立研究学术的能力。蔡元培主张学与术分
15、命奋斗四十余年,为发展中国教育文化事业勋劳卓著,培植无数革命青年”。毛泽东更是称之为“学界泰斗,人世楷模”,给予这位中国现代教育制度的开拓者以崇
16、世纪初,他在上海组织中国教育会,创办爱国女校和爱国学社,致力于打破封建主义教育,为反清革命培养人才。1906〜1916年间,他赴德法留学,为兼通中西文化奠定了基础。
17、“教育要想人之所未想,达人之所未达。
18、“千教万教教人求真,千学万学学做真人”是陶行知的一句名言。
19、“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”,倡导文艺创作要紧扣时代和社会问题。
20、③生活决定教育,教育改造生活。教育的目的、原则、内容和方法都由生活决定,是为了“生活所必需”。同时,教育又能改造生活,推动生活进步。教育对社会政治改造具有作用。教育不仅改造着社会生活,也改造着每个人的生活。
21、中国教育之父,就是孔子。孔子是万世师表。孔子(公元前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。父名叔梁纥,母为颜徵在。春秋末期的教育家、思想家、政治家,为儒家学派的创始人。
陶行知名言【篇2】
22、【陶行知:学高为师,身正为范】
23、蔡元培是我国近代著名的民主革命者,不仅是追随孙中山先生的著名革命家,而且由于他毕生致力于中国的教育事业,为中国教育做出了巨大贡献。
24、超乎政治的则是世界观教育和美育、实利主义教育和道德教育三者。他认为,两类五种教育均不可偏废。
25、年至1927年任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;1920年至1930年,蔡元培同时兼任中法大学校长。1928年至1940年专任中央研究院院长,贯彻对学术研究的主张。
26、蔡元培出身于商贾之家,少年时期饱读经史,17岁考取秀才,18岁任塾师,21岁中举人,24岁中进士,26岁升补翰林院编修。1898年,戊戌变法失败,他认为
27、蔡元培重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校,在上海创办爱国女校。
28、中国现代教育之父是蔡元培。蔡元培重视劳动教育、平民教育和女子教育。蔡元培对近代与现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献,主要是:
29、难童陈贻鑫,以育才学校为家。陶行知爱护这个有音乐才能的孩子,为他治好病,对他非常关心。
30、格,于人类文化上能尽一分子的责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的的人去应用的。
31、《教育的艺术》(作者:玛利亚·蒙台梭利)
32、其中比较有名的是“读书破万卷,下笔如有神”这句话。
33、这些名言体现了陶行知对于教育、文学、人生等方面的深刻思考和独到见解,具有很高的指导意义。
34、读书是开启智慧的钥匙,而教育则是引导人们正确使用这把钥匙的工具。
35、但教育的终极目的还在于追求超现实的实体世界,使人达到最高精神境界,因此还必须有世界观教育,即引导受教育者超脱现世,领悟最高精神境界的教育。他认为,这种世界观教育是知、情、意、德、智、体诸者的统一体。
36、每一位教师对于他所教授的学生,都应该有深切的爱。(《教育方针》)
37、小陈在老师的精心培育下,15岁就能任指挥开音乐会,还能作曲,他的才华深得陶先生和音乐老师的赞赏。
38、中山先生的著名革命家,而且由于他毕生致力于中国教育改革,在理论和实践上极力倡导和推进现代教育,其理论建树和对教育制度的重大改革,深刻影响了我国20世纪上半叶的教育发展进程,成为当之无愧的我国现代教育之父。
39、三、生生不息,勇于开拓的创造精神
40、①指“社会含有学校的意味”或者“以社会为学校”。因为到处是生活,所以到处是教育,整个社会就像一个教育的场所。
41、《家庭教育学》是1995年福建教育出版社出版的图书,作者是邓佐君。
42、对学生而言,学生更重要的是要学会做事,学会做事,做一个追求真,善,美,全面发展的人。