“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的一句名言。名人的名言可以激励我们在追求梦想的道路上不断前行，名人格言能够让我们意识到生命的意义所在。有哪些语句优美的名人格言呢？栏目小编整理了陶行知名言的多个相关来源以提供全面的报道，这篇文章颇为深入和你的朋友们一起讨论一下吧！
1、道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁。
2、墨守成规，抱残守阙，持一孔之见，守一家之言，实行思想专制，是不可能使学术得到发展的。他说：“对于学说，仿世界各大学通例，循4思想自由’原则，取兼容并包主义。”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相
3、这是教育家陶行知先生的一句名言：“发明千千万万,起点是一问。”意思是千千万万的发明创造的开始，都是从一个小小的疑问开始的
4、【陶行知：学高为师，身正为范】
5、有位教育家说过，做一个合格的教师并非易事，而做一名令人民满意的优秀教师更是难事。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为人民教育工作者，只要我们忠诚党的教育事业，树立崇高的品德，努力学习，锐意进取，严以律己，爱岗敬业，一定不会辜负党和人民的重托，一定会为推动我国教育事业又好又快发展做出突出的贡献。
6、陶行知是中国20世纪著名的教育家、哲学家和诗人，也是一位文化人和政治家。他的名言语录流传甚广，以下是一些与语文教育相关的名言：
7、出版社:高等教育出版社
8、我国著名的人民教育家陶行知先生说过：“教师职务是‘千教万教，教人求真’，要做到这一点，我认为教师首先应该是个正派人，其突出表现就是要言行一致，表里如一，把言传和身教有机地统一起来。”教师想要在学生身上看到的东西，首先应该在自己身上看到。只有言行一致、表里如一的人，才能真正称得上“人类灵魂的工程师”这一称号。
9、“千教万教教人求真”的下句是“千学万学学做真人”。这是教育家陶行知先生的教育名言。
10、“教育要想人之所未想，达人之所未达。
11、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知教育名言
12、他把教育分为“隶属于政治”与“超乎政治”两类。隶属于政治的有军国民教育、实利主义教育和道德教育三者；
13、教育的目的不在于填满知识，而在于培养学生独立思考和解决问题的能力。
14、这句话表达了对阅读和写作的重视，说明只有通过不断地阅读，才能够达到下笔如有神的境界。
15、蔡元培出身于商贾之家，少年时期饱读经史，17岁考取秀才，18岁任塾师，21岁中举人，24岁中进士，26岁升补翰林院编修。1898年，戊戌变法失败，他认为
16、教育的本质在于启迪人们内心的火焰，而不是填充知识的容器。
17、蔡元培是我国近代著名的民主革命者,不仅是追随孙中山先生的著名革命家,而且由于他毕生致力于中国的教育事业，为中国教育做出了巨大贡献。
18、同年9月，他弃官归里，任绍兴中西学堂监督。
19、难童陈贻鑫，以育才学校为家。陶行知爱护这个有音乐才能的孩子，为他治好病，对他非常关心。
20、教书育人，先教人不可，后教人可。（《实验学校的创办和创设》）
21、小陈在老师的精心培育下，15岁就能任指挥开音乐会，还能作曲，他的才华深得陶先生和音乐老师的赞赏。
22、有激情的教师热爱职业，更有一颗爱生之心。爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。因此教师要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱学生，要尊重学生的独立人格。哲学家爱默生说过：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”教师关爱学生，要做到诲人不倦，无微不至。爱是教育的灵魂，爱是师德的核。教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。
23、他认为学与术，既有联系，又有区别。学为学理，术为应用，学必借术以应用，术必以学为基本，两者并进始可。但学与术虽关系密切，而习之者旨趣不同，所以治学者可谓之“大学”，治术者可谓之“高等专门学校”。
24、年轻人要有追求，但不要追求虚荣和享乐。
25、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的一句名言。
26、教育的方式方法是随着社会经济和人类精神文化进步而不断改变的。（《教育的方式方法》）
27、你好，1.读书不是为了考试，而是为了能够在日后的生活中更好地解决问题。
28、年3月5日，蔡元培在香港逝世后，毛泽东、周恩来致电悼念，称其“为革
29、①指“社会含有学校的意味”或者“以社会为学校”。因为到处是生活，所以到处是教育，整个社会就像一个教育的场所。
30、现在有些·教师只管工资待遇，不讲教学质量，象这些不知天高厚的人还天天叫苦还想让人遵敬的教师解骋到企业职工中煅练才对。
31、《课堂的艺术》（TheArtofTeaching）：作者是美国教育家吉尔伯特·海因。这本书探讨了教师如何创造一个积极、富有创造性和有意义的学习环境，以及如何提高学生的学习兴趣和学习效果。
32、年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。
33、他还说过：“教育最基本的目的，是培养一个有理智、有创造力、有爱心、有责任心的人。”
34、我觉得应该知行合一！
35、道德是做人的根本。即使你有一些知识，也没有什么用处。无德之人的知识和能力越大，无恶之人的能力就越大。
36、教育的最大作用是人格的塑造，而不是知识的灌输。（《教育的方式方法》）
37、中国教育之父是陈鹤琴。他是浙江省上虞县人,毕业于哥伦比亚大学,中国著名儿童教育家、心理学家,中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一,被称为“中国幼教之父”。
38、教师应该是学生的引路人，而不是学生的支配者。
39、蔡元培生于动荡剧变的时代，但一生致力于民主和教育事业。他不仅是追随孙
40、作为一个老师，需要终身学习，需要考验他的学识。起初，有人提出老师要向学者型教师发展，现在又提倡老师要向专家型教师发展，这就要求在这个不断变换的社会环境里，老师只有不断的学习新知识新理论才能顺应社会的发展，适应教改的要求，培养出适合社会发展的各类人才。
41、世纪初，他在上海组织中国教育会，创办爱国女校和爱国学社，致力于打破封建主义教育，为反清革命培养人才。1906〜1916年间，他赴德法留学，为兼通中西文化奠定了基础。
42、回答如下：1.《教育心理学》（作者：陶行知）
