小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，你知道写好一篇小学作文有一些什么技巧吗？为此，你可能需要看看“描写景物必须确定观察点作文简短”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
济南大明湖的铁公祠和古水仙祠的景物，字行间渗透粉对迷人的秋色无比赞赏的欢乐心情。采用了固定观察点和变换观察点的方法写景。其中第一段用的是固定观察点，变换观察对象的写法。作者在描述景物时，很注重观察点的选择和说明。到了铁公祠前，开头一句简明地交代了作品中的人物老残的立足，从这里朝南一望乡写千佛山的苍松翠柏梵宇僧楼。红墙、绿瓦、青山夹杂着株株丹枫，着意从色彩上描绘山景。低头看去，说明立脚点没有变，但观察方向变化，写湖水澄清碧绿。这湖的南岸，说明立脚点仍在铁公祠前面，观察角度有所变化，写斜阳映照下的芦苇街市。至此，在铁公祠前这个观察点上，老残远眺、近观、俯视五彩缤纷的千佛山，明净多姿的大明湖，怎能不触景生情。赞叹奇绝呢?第二段则采用变换观察点的方法写景。老残站在铁公祠前看了一会儿，回转身来，暗自叹赏四面荷花三面柳，一城山色半城湖的对联。然后进了大门从此变换了观察点，开始描摹铁公祠里的景。朝东便是一个荷池、到了荷池东面、园门东边、祠前、过了水仙祠、荡到历下亭的后而、到了鹊华桥畔了，这些语句都清楚地点明老残的立足点由铁公祠经水仙祠、历下亭，移到了鹊华桥。交代了观察点随游览路线而变换。这段景物纷繁，但描写得条理清晰，给人以身临其境，阳}粉其景之感。这是作者精当地选择和明确地交代了事物的观察点并采用了从色彩着眼，从形象描绘入手，把景物的动态和挣态结合起来描写所产生的艺术效果。
描写景物必须确定观察点(或立足点)，才能弄清景物的方位，条理清楚而准确地描绘出景物的具体形象。写景时，要根据表达内容的需要确定观察点。可以采用固定观察点，也可以采用变换观察点，还可以采用固定观察点和变换观察点相结合的方式。阅读下列几段写景文字，试从确定选用观察点的角度分析说明它们分别采用了哪一种方式来写景?这样写的作用是什么?参考作家写景的范例，用固定观察点和变换观察点两种方式练习写两段景物。例1
小船刚一驶进江心，我们便感到了澜枪江的威力。江水湍急地流向东方，小船一只接一只地向下游驶去，快得象离了弦的箭一样。烈日当空，在貌似平静的水而上，闪耀着万点金光。在我们眼前，好象是倏然闪过的电影镜头似的。出现了一个接连一个的美妙风光的绝妙画幅。江水忽而流过悬岸，忽而越过森林，忽而冲过木棉成林、芭蕉成荫的江心冲洲，忽而绕过掩映在密林深处的山树。有时我们穿过了一片浩浩荡荡、波平如镜的江面;有时我们穿过了一道群释耸立、悬岸夹持的奇险的山峡;有时我们驶过了一片披涛汹的水势陡急的险滩。不论江水流过什么所在，到处都是遗留着澜沧江这位性格暴烈的巨人愤怒的痕迹。
(二)我们站在山顶上往四处看。往东看，看见的是城市。城里有一座一座高大的楼房，有一条一条宽阔的街道烟。城外有很多工厂，高大的烟囱冒着往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高梁、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在一块儿了。田野中间有公路，到很远灼地方跟蓝色的天连载重人车在公路上跑着。往西看，看见的是果园。果园后面是高山，层层迭迭，连绵不断。山上是浓绿色的森林往北看，看见的是一条大河着铁桥，一列火车正从桥上开过去船。河水浩浩荡荡。大河上架。河里有帆船，还有小轮船。
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学生冬天写景作文通用(11篇)
优秀的作文是什么样子的呢？通过写作文学生们可以锻炼自己的耐心和毅力从而更好地面对困难，作文是整理思路理顺思路的重要方法。平时多积累，才能在考场上发挥出色，经过全面的调查作文迷的编辑为您组成了“学生冬天写景作文”，相信你有能力寻找对自己有用的信息！
学生冬天写景作文(篇1)
雪花在空中跳着舞，像一个旋转的精灵，对大地诉说它的妩媚，为山川披上它的绣衣，我慢慢的扬起脸，任它冰凉着我脸部的肌肤，伸手抓住它，它瞬间变回原形，以另一个身份冰凉着我的双手，我的脸和手冒着热气把它蒸发，暖意在瞬间迷漫于心。
看着匆忙的人群，或武装到牙齿，或跺脚急行，或裹衣辗转，或捂耳掩脸，我会意的笑着，任由冬姑娘展媚，歪着头想起你，你说：飘雪的日子，我是你的温暖。
虽然我无从考证它的真伪，我却知道，有你的冬天我心不冷，我开始注意雪花的飞舞，就象听你说种种心情，我开始注意雪落处的美丽，就象我收纳你的喜怒哀乐，我试着去踩冻成冰的水面，结实的象我对你的那份感情，摇摇落雪的树，雪纷纷落在我的头上，身上，象你的语言把我淹没。
我知道雪化之后是水，冰化之后不坚，但是水是柔情，冰化释前嫌，雪化了，冰融了，春天就到来了，我还是会记得，飘雪的日子因你而暖，我过了一个暖冬，那是因为我爱你的心充满温馨。认识你是我最幸福的事情。
冬季是漫长的，在人们无法忍受冰雪风薄肆虐之即，我悄悄收藏了属于你我之间的温暖，不言表的话语从眼里泻出，暖透每个角落，不张扬的情感从心底延伸，温遍每个旮拉，不去找放释的出口，把温暖抱个满怀，你的笑把我熔化，融化在冰冻三尺的严寒，那是你的招牌，却是我无法抗拒的被裹在皮衣下的柔情，握我的手残与的暖还在手心，拥我的肩剩下的热还在肩膀，挥着手告别的话卡在喉咙，你一个转身又回到我面前，怕冷着我又一个拥抱，冬季有你不冷。
如果心要装潢，工作是顶，生活是地，满壁辉煌是你的名字，点缀是爱你的闪亮。
寒冷的冬天悄悄地降临到了人间。
清晨，我走出家门去上学，一股寒风扑面而来，冻得我瑟瑟发抖。在去学校的路上，我看见上学的小伙伴们虽然个个穿着臃肿的棉衣，但仍然冻得缩着脖子，匆匆地行走着。
下午，阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。它们三三两两地在一起散步，舞着，跳着，多么悠闲自在!见此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那洁白无瑕的小雪花。我想：这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手?又是谁把它们放飞在天空?啊，我忽然明白了，这是大自然的杰作，是大自然对人类爱的凝结!
雪温柔地吻着我，洒在脸上，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，真让人心醉!雪一直地下个不停，好像在向人们诉说着：它最想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木享有生命的甘泉。它们就像春天的花朵那样艳丽，像夏天的蝴蝶那样飞舞，像秋天的落叶那样潇洒。
不一会儿，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。这是入冬后的第一场雪，虽然不是很大，但给大地和人类带来了勃勃生机。
我爱这冬天壮美的景色，我更爱这大自然的精灵——雪。
冬天的天高高的，颜色淡淡的，天一望无际。偶尔，有一两片雪白的云彩，为淡淡的天空添加些许色彩。
下面的树又像一个个上了年纪的老人，披上白色的大衣，它已经没有春天的顽皮，夏天的年轻，风一吹过，这个“老人”就摇摇晃晃像要倒了似的。下面的小草，还是那样的绿色，不怕寒冬的折磨。
里面是一个大大的花坛，不像春天，播下希望的种子，不像夏天百花争艳。它是那么的凄凉，花早已谢了，只剩那白白的，软软的积雪。里面，花的小种子正在睡觉，等待春天暖了以后，从里面破壳而出，开始参加百花会。
旁边，有一个小区，有好多小孩子正在打雪仗，打的不亦乐乎，好多炮弹都呼啸而过。他们有的玩堆雪人，拿一把铲子，一块木板，把雪人的肚子搭好，接着，用水桶当帽子，用胡萝卜作鼻子，扫把胳膊也新鲜出炉了。路过的人，一般都穿着棉服，穿着厚厚的雪地鞋，手上拿着一串大大的冰糖葫芦，脸上洋溢着幸福的微笑。
小区的旁边还有一条小河，春天小河清澈见底，河里还放养着好多鱼苗，不时的有人还来钓鱼放松，可冬天，小河已经冻实了，有的人正在打冰尜，有的正在打冰滑梯，有的玩爬犁，玩的其乐融融。
我爱冬天，更爱冬天的景色。
学生冬天写景作文(篇2)
春夏秋冬中，你们最喜欢哪个季节？我最喜欢白雪皑皑的冬天。冬天早晨的窗户上都会出现一朵朵白色的花，那就是人们经常说的冰花，我用手摸一下，冰花融化了一点，用嘴呵一口气，水直往下流，不一会儿太阳升起来了，冰花只剩下了几滴小水珠，在阳光下光彩熠熠，美丽极了！
冬天，外面简直成了雪的世界，雪飘落在草地上，像给大地铺上了一层厚厚的地毯，大雪飘落在小河上，不一会儿，就结了一层厚厚的冰，仿佛正在给小河保暖。小河里，鱼儿都不见了，原来他们都躲到各自的被窝里保暖呢！
冬天寒风刺骨，北风呼呼地吹在身上，宛如一把刀插在身上，真是难受极了，这时有一个人被风挡住了去路，风好像在说：“你竟敢闯入我的领地！”接着把那人狠狠向后推去。
冬天有许多动物都冬眠，你看！有只松鼠出来寻找食物了，不幸遇上了大雪，它万般无奈，只能用自己的尾巴挡雪。
啊！冬天真美啊！
学生冬天写景作文(篇3)
天阴沉沉的，不一会就下起了鹅毛般的大雪，大片大片的雪花在空中跳着舞。不一会儿，地上的铺满了一层厚厚的，软软的血;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。。
雪停了，太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒。我和我的伙伴匆匆忙忙跑到外面，我们一起堆雪人，打雪仗，玩的可真起劲呀。在我们齐心协力下，堆了一个很漂亮的大雪人。在他们都在欣赏着我们的作品时，我发现在不远处有一大片雪地。于是，我走过去，当我走在软绵绵的雪地上，脚下的雪花吱吱响着，好像在对我说:“欢迎你，小朋友”。我回头一看，在我身后留下了一串串脚印。此时的我被雪围绕着。我喜欢冬天，因为冬天会下雪。
学生冬天写景作文(篇4)
狂风夹杂着大雪像发疯似的刮着、下着，大树披上了雪这件厚厚的衣服，大地也都闭上了眼睛睡起了觉，冬天一来，一切就都不一样了，大伙儿都冻得不敢出门，家家户户的屋顶上也被雪覆盖了，房梁上吊着好些块冰，十分厚，看着，就好像快掉下来似的。
小河也停住了脚步，这个安静而和谐的小村庄里睡着，扔一个大石子下去，会听见“碎”的一声，薄冰裂开了，没一会儿，雪又会把那个口子堵住，渐渐地，雪会稍小一点，凸兀的山峰在雪的覆盖下显得那么宁静而安祥，使人看了感觉小村庄像是在母亲的怀抱中，静静地冬眠，安帎无优地，只等春风来把它唤醒，把小河唤醒，把整个家乡唤醒。
人们红着脸，搓搓手，几个顽皮的小孩在河水妈妈的身上弄一个小洞口呼吸，不一会儿，从那个小洞口出来了好多条小鱼，小鱼在冬天也是活蹦乱跳的，雪越下越小，逐渐，雪儿已经收起了魔性的笑脸。太阳红起了脸，这使家乡的所有事物都乐开了花，慢慢地，小山已经白一块，黄一块的了，大树也露出了一点点笑容。 家乡，冬天的家乡是非常冷的，但在这寒冷的时间里，任何事物都十分乐观、开心，孩子们更是玩的欢，打雪仗，堆雪球……他们一个追着一个，脸上露着辛福，大地也只是稍作休息，不一会儿，便微微地张开了眼，拥抱整个家乡。
冬天的家乡就是这样，虽然冷，但每个生命都十分祥和，处于一个辛福的状态。
学生冬天写景作文(篇5)
最妙的是下点、儿小雪呀，雪淡淡的，像鹅毛一般，轻轻的。随风飘动。落了下来，地面慢慢地蒙上了模模糊糊地一层白。
雪花飘舞着，调皮地落在身上。可是，还没等我仔细看清楚，就很快融化了。千里黄云白曰曛，北风吹雁雪纷纷。燕山雪花大如席。片片吹落轩辕台。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。右人的诗句向我心头涌来。
洁白的小雪花。像云一样白，像烟一样轻，多可爱啊!晶莹的小雪花落在我的手上吧!凉凉的。软绵绵的。有几颗小雪花还钻进我脖子里，那么清凉，使人觉得心旷神怡。许多小雪花落在我衣服上，我伸手去接，可它们转眼间不见了。化作衣服上的斑斑湿点、。
渐渐地，雪姐妹们多了起来，看不尽，数不清。挤挤挨挨，推推操操，肩并着肩。手拉着手。像是赶集似的奔涌而来，一群一群的姐妹玩闹着，说笑着
雪还在执着地纷纷地飘下。鲁迅先生说雪是雨的精魂。
我想，雪花一定有个美丽的梦想。
学生冬天写景作文(篇6)
夜幕城下，闪耀着霓虹灯;夜渐渐来临，为光明笼罩了一层神秘的面纱。
天空缀起繁星，五彩斑斓的光环使月亮更加迷人。喧闹的城市使之更加繁华;闷热的夜晚使人烦躁不安，微风吹拂着每个人的心灵，犹如甘霖的慰藉;一粒粒似珍珠般的滑落于地面;有不停的拍打声和清翠乐般地滴答声。六月的雨季，正是另一个新生命的诞生。
雨，溅到荷叶上，好比珍珠诞生到另一个世界中去，万物皆由心声。池塘边，蛙鸣的叫声，蟋蟀的打闹声，使之闷热而焦躁的池塘里，变成了另一翻生机黯然的景象。
早晨，花儿怒放，十里飘香，夜晚的雨除去了一天所积累的尘土。
晨曦，为我们展现新的开始，也给予了一天之中的精华之所在。最终，守望依依不舍的事物，都将被昨夜清洗干净，不带一丝的东西接收日月之精华。远离故乡，远离情感，远离身边的一切;黄昏将近，晚霞迟迟不出，让人对这世界没有任何留恋，花开花落，终有一天是该送走客人时候了，一生之中就像一部电影一样，转眼间就结束了。牵挂、思念、不舍，只是在最后一刻的浮云飘渺罢了。
人们常说：“上有天堂，下游苏杭。”暑假里，我就去了杭州最美的珍珠——西湖。
我们驱车来到了西湖，在岸上望去西湖很大，在太阳的照耀下，湖面上波光粼粼，像一面硕大的银镜。
在山下看雷峰塔，雷峰塔耸立在山上。我们走进了雷峰塔，看到了原来的雷峰塔塔块，据说雷峰塔是由经砖做的，而经砖可以给人带来好运，所以有很多人来偷经砖，希望能带来好运，终于有一天，雷峰塔倒了。我们来到了塔顶，在塔顶上望下看，西湖尽收眼底，大大小小的船在湖面上漂着。蓝天、白云、大树、大山，全都映衬在湖面上，好像一幅经大师之手的山水画。
我们又来到苏堤，走在湖边，凉爽的微风轻轻地拂过人们的脸，让人感到凉爽、舒畅。苏堤两边的柳树随风飘荡，好像一个个维吾尔族姑娘跳起了美丽的新疆舞。我们坐着小船来到了“三潭映月”，每到中秋节夜晚，这三个“大葫芦”就会点亮，火光和月光交杂在一起，成为一道美丽的光线，这光线美不可言。
夕阳西下，我依依不舍地离开了西湖，我回眸之间，看到夕阳照耀在雷峰塔的金顶之上，我这时才明白“雷峰夕照”的真正含义。
西湖美!我爱西湖!我愿意与你为邻!“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
一轮明月高高地挂在天空，洁白的月光洒向大地，仿佛给大地洒上了一层银粉。一阵清风吹来，池塘泛起层层波纹，柳枝轻轻地随风拂动乡村的夜色是多么宁静，多么美丽啊!
静翠湖的湖水绿得像碧玉，平得像一面镜子。水面倒映着四周的青山，翠柳，还有蓝天白云。偶尔有一条小鱼游到睡眠上来，仿佛也要欣赏这里的美景。
池塘里的荷花千姿百态，美丽极了。有的还是花骨朵;有的正含苞欲放，就像一位害羞的小姑娘;有的花瓣全都展开了，在微风中展示着自己的抚媚。
街心公园有几个由冬青树，麦冬草围成的花坛。坛内有四季长青的雪松，龙柏，有迎春怒放的碧桃，牡丹，有夏日争艳的月季，石榴，还有八月飘香的桂花和寒冬傲雪的腊梅各种花木参差错落，使花园总是那么色彩明艳，生机勃勃。
春回大地，万物复苏。河两岸的垂柳发芽了，柔软的枝条在微风的吹拂下舒展开黄绿的眉眼，嫩嫩的，绿绿的。河岸上青青的小草，五颜六色的野花，飞舞的小蝴蝶。形成了光彩夺目的春天。
秋天的田野真美。胖乎乎的棉桃吐出了一团团的棉絮，像羊毛一样柔软;稻子金灿灿的，像撒了一地的金子，又像铺了一条又长又宽的黄地毯;沉甸甸的谷穗笑弯了腰，颗粒饱满的高粱涨红了脸。
学生冬天写景作文(篇7)
寒冷的冬天过去了，我们又迎来了春暖花开的春天。
一望无际的天空湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。再看一看那雪白雪白的云吧!那白色又柔软的白云有时变成棉花一样的模样，有时变成小绵羊一样的形状，有时会变成丝绸般的样子，总之，白云像一位神奇的魔术师，千变万化，真是太神奇了!
湛蓝的天空下，有连绵不断、层层叠叠的山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真是漂亮极了!这一些山在云雾中忽隐忽现，朦朦胧胧，仿佛是一位害羞的小仙女蒙上了一层薄薄的、透明的白纱。那些自由自在的小鸟在湛蓝的天空中飞来飞去，它们正在云朵里、森林里捉迷藏呢!
你看，高大的绿树挺起了直直的身体，好像一位位英勇善战的战士，保护着我们的绿色家园和祖国!
那些绿茵茵的小草生长在这黑黝黝的泥土里，好像一位爱心的园丁在哺育那些小草。
草地上盛开着五颜六色的小花，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，白的如雪……还引来了一群小蜜蜂呢!真是生机勃勃，真美呀!
小河清澈见底，一群群小鱼儿游过来，时而这些小鱼钻进石头缝里，时而冒出水面，吐着泡泡。河岸的两边是柳树，柳枝纷纷，在风的吹动下，柳枝一摆一摆的，就像一位美丽的少女的长长的头发，随风飘舞。河堤边还有几只胆小的小乌龟，你瞧!它走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇上危险。
这一幅画让我想起了一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，这景色难道不美吗?
“天下佳山水，古今推富春“。让我们带着这美丽的诗句，一起走进江滨西大道，感受富春江的美丽吧!
周六，阳光正好。妈妈带我来到了江滨西大道。一下车，首先映入眼帘的就是一座高高的建筑物——大风车。十多米高的大风车耸立在绿草花丛中，就像一幅五彩缤纷的图画。
沿着弯弯曲曲的小路走过去，一片郁郁葱葱的树木出现在我的眼前，坐在大树底下凉快无比，舒服极了。我仿佛觉得自己就是一棵高大挺拔的大树，碧绿的小草星星点点的围在我身边。远远望去，就像一条绿色的毯子，苍翠欲滴。
小路的尽头，就是大名鼎鼎的富春江了。太阳照在江面上金光闪闪的，江面上有许多渔船来来往往，尾尖上拖着一条美丽的白浪花。江面上横跨着一座斜拉索大桥，那就是富阳大桥了，它就像一条长龙横卧在江面，非常雄伟。
随着一声声尖叫，我来到了人山人海的人工沙滩。那里非常热闹，有的小朋友在挖坑，都可以把人埋进去了;有的在堆沙堡，可漂亮了!
一阵微风吹过，传来了香气扑鼻的花香，原来是梅花仙子的香气啊!千姿百态的梅花竞相开放，有的才刚刚露出了小脑袋张望着。各种姿态的梅花开放丰五颜六色，白色、淡黄色、粉红色------好多好多美丽的颜色。
江滨西大道真美啊!如同仙境一般模样，欢迎你们来美丽的江滨西大道游玩。
富阳有一个村庄，它四周的山上长着茂盛的毛竹，竹竿粗壮挺拔、竹叶翠绿茂密，远处望去村庄仿佛像竹海中的一艘航空母舰，小溪由西向东贯穿于整个村庄。小溪的两边建造了各式各样漂亮的住宅楼房，其中有一间宽大院式房屋，房屋上方红色牌匾的金色大字《骆氏祠堂》特别醒目耀眼闪闪发光，这就是我的家乡“骆村”。
我们老家的住房就坐落在骆村北面的山坡上，房子的背面是毛竹山，左边是菜园和花园，右边是一条流淌着清澈山水的小溪，房子的正前方有一块宽阔的道地，房子很漂亮，红砖琉璃瓦，是标准的二层别墅。
步入大门映入眼帘，首先是宽大明亮的客厅，客厅里摆放着古典红木茶几和八仙桌及太师椅，感觉高贵协调相得益彰，客厅左后面是宽敞的餐厅与厨房，厨房与众不同既有煤气灶又有柴灶，柴灶烧出来的饭菜可香了!客厅右后面是楼梯及卫生间。
沿着木楼梯拾阶而上就到了二楼，楼上有四间寝室、一间书房和一个阳台。从阳台往下看大半个村庄都能收入眼底，山坡上的各种野花与竹林相伴形影不离。花，是那么美丽，五彩缤纷的花好像露出可蔼可亲的笑容在跟我们说话呢!蝴蝶在花间手舞足蹈的舞动，蜜蜂就偷偷摸摸的来到花间采蜜，小鸟在挺拔的竹头上歌唱，唱得可好听了!小鸟唱的好听，才能鸟语花香!‘叮咚叮咚’，清澈的溪水缓缓地流动着，欢快地为小鸟清脆的歌声伴奏。
这就是我诗情画意的老家，欢迎各位朋友兄弟姐妹们到我们的老家去玩耍，等到你们去了以后，一定会流连忘返的!
午后，阳光放肆地洒在地上，为大地镀上了一层金边。我和妈妈来到中坡山森林公园赏景。
站在山脚，抬头向上望，中坡山巍峨、高大的身影矗立于眼前，山间的阶梯一块连着一块，好似钢琴上黑白分明的琴键，一直延伸向远方……我不禁从心底里升起一丝敬畏。
踏过这段琴键，便是一片竹林。一杆杆翠竹亭亭玉立，好似碧绿的翡翠，绿得那么耀人。一阵微风拂过，竹子像顽皮的小朋友互相追逐嬉戏;“沙沙沙……”那是竹叶在伴奏呢!两边的竹林顶端都稍稍往小路中间靠拢，像在我们头上撑起的巨伞，我们走在绵延的小路上，感觉特别凉爽。忽然，几只小鸟“叽叽喳喳”地从我眼前飞过，似乎在欢迎我的到来。
赏过了山中的翠竹，当然还要看看山中的山泉了。一股清澈的山泉从最顶上的石头上倾泻而下，那水精灵时而像一位高雅的音乐家演奏着“叮叮咚咚”的乐曲，时而又像淘气的小孩子在石头上蹦跳玩耍。山泉是那样得清，连水底下的石头都看得一清二楚;山泉是那样得绿，宛若一块碧玉;山泉是那样得静，就像一块明亮的镜子。谁能说这不是天地给我们的馈赠呢?
中坡山，可不止翠竹和清泉，还有“险”。过桥时，桥不停抖动着他的身躯，仿佛在说：“你们看，我多厉害啊!”可正在过桥的人可不这么想，各个心惊胆颤，冷汗直冒，即使过了桥还会心有余悸地回头看一眼。
不知不觉，夕阳探出了红彤彤的脑袋，在落日柔美的余晖里，我静静伫望着西斜的太阳，任它拖长我身后的影子，拖长我无限的思绪……
在我们县街小学校园大门的左边，有一个风景如画的好去处，我们叫它鹿鸣泉。
鹿鸣泉与假山相依相偎，假山雄伟高大，有两三层楼那么高。山上有几棵竹子青翠欲滴，山下的石头缝儿里生长着一些花草，它们的生命力可真是顽强啊!
有趣的是在靠近泉水的地方，有一个浅浅的坑。坑内竟长了几丛绿绿的草，草中间还长了一簇小小的月季花;一些绿色的藤蔓从假山上垂下，好似绿色的屏障。竹子、花草、藤蔓，为假山增添了无限生机。山上有3只鹿，它们浑身披着棕色的皮毛，皮毛间还夹着点点雪白，好漂亮啊!鹿爸爸站在高处的一块石头上，挺着两只大而美丽的角。它回头望着下面的母子，仿佛在说：“快上来呀，这里的风景真美啊。”山下的鹿妈妈望着身边的小鹿，似乎在对小鹿低语：“爸爸让我们去山上看风景呢。”
假山的下方有一泓清泉，泉水从山上缓缓流下， 流入山的怀抱，却一点儿声音也没有。水清清的，清得可以看到山上石头的倒影，真是一幅美丽的水墨画。
泉水的旁边还有一棵樱花树。每当花开时节，花朵一簇的，把枝头都压弯了。每当我走到这里，总有一股淡淡的花香钻入鼻孔浸润心间。我总会停下来，做几次深呼吸，再缓缓离去。
我爱鹿鸣泉，更爱我们的校园。
学生冬天写景作文(篇8)
冬天的雪，白花花的，趁你没发现，它就把冬天给叫来了。
冬天的雪像魔法师，有能让世界一下子变白的本领。你看，银杏树，枫树，草坪到处都是白色的雪。
冬天的雪有可以让梅花开放的能力，所以，梅花才能开放的这么欢快。它也有吸引小朋友的能力，你看，小朋友丢雪球，堆雪人，滑雪，玩的可欢乐了。
冬天的雪，吹起了银色的小喇叭，它告诉大家，春天快要来了。小松鼠，小青蛙，都准备出洞，去看看外面的世界，柳树也慢慢地吸收能量，所有在春天开放的花儿都为来年的春天做准备。
冬天的雪，像一枚枚明信片，这名信片，飘到了松鼠头顶上，飘到了小河的水面，还飘到了树的枝干上
冬天的雪，是一名邮差，它告诉了人们，新的一年就要来了。
学生冬天写景作文(篇9)
牡丹江是生我养我的地方，是我的家乡。家乡分明的四季，我最喜欢的就是冬天了。
在冬天家乡都是雪，白雪屹屹。小时候和好朋友们玩堆雪人，打雪仗，都非常有意思，都很好玩，就是玩完了以后满身都是雪，脖子里也都是雪。记得有一年的冬天，下了两天两夜的大雪，我们都非常的兴奋和高兴，因为可以玩雪了，因为下的太大了，所以停课了一天，我们就出去玩。我和妹妹堆起一个大大的雪人，拿一个萝卜当鼻子，我们找了两个树枝来当做是手，我们还拿了几个扣子也放在人的身上，还来做雪人的眼睛，做好后，那个雪人看起来活泼又可爱还很漂亮。
牡丹江还有一个的亮点就是雪堡，人们都说家乡地雪城，说的一点也没错。雪堡都是用雪做成的，一个个美丽的图案，还有能进去的房子呢？冰上有冰做的桥，都非常美丽，还可以滑冰，有许多好玩的和有趣的游戏，还有很多有意思的，不只这些。
这就是我美丽可爱的家乡的冬天，她给我的童年留下了快乐和回忆。
学生冬天写景作文(篇10)
一提起冬天，人们便会想到北风呼啸，大雪纷飞的荒凉景色，说冬天冷酷无情地剥夺了万物的生命，可是谁能否认，那厚厚的冰层下面，不正流淌着充满活力的生命暖流!
冬，纯洁美丽。它化做雪花，用自己洁白的'生躯覆盖在大地上。此时，一切都是银装素裹，一副冰清玉洁的模样。光秃秃的树枝上缀满了朵朵洁白的“梨花”，风一吹，花儿纷纷飘落，好似一只只银白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗不正是赞美冬天的吗?
冬给人美的享受，那是一种纯洁，朴素的美，它美得似玲珑剔透的水晶，使人一眼便能看见它的心灵深处。
每当滴水成冰的时候，冬便化做一场纷纷扬扬的雪，去轻轻搂住庄稼，让它们享受隆冬时节的爱抚和温暖。它毫不留情地冻死危害庄稼的害虫，使农作物安心的成长。一旦春意萌动，冬便悄悄地消融自己化为甘泉，无声无息地流入泥土里，让小苗儿尽情允吸。可当春意正浓时，就再也找不到冬的踪迹了。冬天用自己的生命换来了满园春色，它是无私的。
冬天是磨砺人的意志，锻炼人的胆略，我们不该拒绝它，要伸开双臂拥抱这位朋友：冬。
学生冬天写景作文(篇11)
世界上有四季，我爱生机勃勃的春天，我爱热情似火的夏天，我爱果实丰收的秋天，而最让我热爱的是冰天雪地的冬天。
冬天降临了，天空中飘起了雪花，雪花娃娃纷纷投向了大地妈妈，瞬间大地妈妈就盖上了一层雪白的大棉被，我们拿起一团雪，捏吧捏吧，砸向小伙伴，只听“嘭”的一声，衣服上就绽放出一朵雪花，我们立即拍掉，又拿起一点雪，追向对方，笑声慢慢在雪花中飞扬起来。
道路上行人急急匆匆，而室内的人们，有的在休闲的看电视，有的在热火朝天的炒菜，还有的围着热气腾腾的锅炉边聊天。
冬天的芙蓉湖也很美丽，原本金色的沙滩一下子变的雪白，像一粒粒水晶。远处的亭子变得萧瑟别有一番风味，行人三三两两都穿着厚重得衣服锻炼身体呢……
瑞雪兆丰年，冬天是令人向往的，它给我们带来了欢乐。
作文观察蝴蝶系列6篇
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作文观察蝴蝶(篇1)
今天，我捉到了一只蝴蝶。它的身体是黄色的，淡黄的翅膀上有两个大黑点，似乎是来点缀单调黄色的大眼睛。它的身体呈卵形，身体上充满了白色的粉末，头上长着一双以大双圆的眼睛，头顶上长着又细又长的触角。
回到家，我把蝴蝶放在一只玻璃瓶子里。刚一放进去，它就在瓶子里面飞来飞去，烦躁不安地瞎撞，似乎在寻找自己的`家。不一会儿，它身上的鳞片和粉末飘落下来，它的翅膀变得暗淡无光，呈现出浅灰色。过了一会儿，它不再瞎撞了，一动不动地、悄悄地躺在瓶底。我想：蝴蝶一定是累死了。我打开瓶盖，没想到蝴蝶迅速展开翅膀，翩翩起舞，一眨眼就飞出了瓶子，飞出了窗户。这时，我才明白，我中它的“瞒天过海”一计了。
作文观察蝴蝶(篇2)
周末，爸爸妈妈带我去了南山区的青青世界。
我在青青世界的蝴蝶农场观察蝴蝶，大多数蝴蝶都是黑白相间的，有的蝴蝶身上还有一些彩色的光片，躲来躲去，好像在和黑蝴蝶们玩捉迷藏呢！
蝴蝶农场还有很多蝴蝶标本，时不时就会来一个小孩碰一下这个，碰一下那个，总是会有叔叔阿姨让他们停下来。
我在观察黑蝴蝶的时候，发现两片叶子一起落到了我的脚上。我心想，两片枯叶子怎么会同时落到我的脚上呢？这两片叶子是枯叶蝶。一位叔叔说，你只要用树枝轻轻地碰它一下，它就会飞走。我照做了，它果然飞走了。我飞快地拿出手机查资料，了解到：枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧以枯叶般的外表换来平安。
枯叶蝶真是有趣！我观察到了一种少见的动物，还让我明白了不能以貌取人。
世界上有许多神奇的生物，只要你细心观察，认真思考，就一定会发现！
作文观察蝴蝶(篇3)
又是一年春末夏初，天色徐徐变得燥热，外面白色的蝴蝶在树儿草儿中翩翩起舞。同样的季节，同样的地方，也是同样的蝴蝶，只是少了当初抓蝴蝶的人，独一记得那时抓蝴蝶后的童年趣事。
记得那时抓蝴蝶，天色刚热，我们脱了棉衣，尽情的嬉戏打闹，在土壤上奔跑，带起一路烟尘。
记得那时抓蝴蝶，你扎着小辫，我留着平头一起在溪边摘着不着名的小花，五顔六色的。摘了话全部放在一起后再抛向空中形成了漂亮的花语，学着电视上的婚礼，你就是新娘要嫁给我了，百无禁忌，一派无邪。
记得那时抓蝴蝶，你我一起玩泥巴。把泥巴从田边掰起后放在瓦片上慢慢揉轻轻拍，于是一个个肥嘟嘟，傻乎乎的小狗小猪小猫揉好了。看着揉好的小东西，我们都开心的笑了。更有趣的是你把泥巴凃我身上，我把泥巴凃你脸上玩起了泥巴仗，等到玩累了，兴致褪去，脚上，手上，脸上，身上都是泥巴，回去后惹得大人一阵阵骂，吓得我俩赶快一溜小跑到井边洗干净。
记得那时抓蝴蝶，我俩一起过家家，天作被来地当床，远处的白云当伴娘。地上的碎瓦当碗，路边的小草当菜，溪边的树枝作筷，一场喜酒预备好，你作新娘我作郎，浓情妾意合法浓。
记得那时抓蝴蝶，你我一起捉迷藏。你来藏啊我来捉。捉你不着便大声喊，你出来吧我投降。你叫我闭起眼睛跑出来，为的是下次还想藏在那里。只是每回都是你来藏啊我来捉，从未变过。
而今你我都长大，已不复那种童真与天真。只记得那时抓蝴蝶。
作文观察蝴蝶(篇4)
我家门前有一块油菜田，满目的油菜花吸引了好多的蝴蝶在飘动。礼拜六的上午，我拿着篓子跑到油菜田边，忍不住捉蝴蝶玩。
我把一只篓子放在地上，另一个抓在手上，看到蝴蝶在我面前飞过，就赶快用篓子扑向蝴蝶，真幸运，蝴蝶一下子就被我罩住了，我小心翼翼地把蝴蝶拈在手上，蝴蝶粉都粘在我手上了！我把蝴蝶放到地上的篓子里，又开始捉下一只了。这次我跑到了菜田的另一边，一只蝴蝶正站在油菜花上呢，我静静跑过去，轻轻一拈，这只蝴蝶又被我抓到了，就这样，我连续捉了好几只蝴蝶呢。
我把它们放在篓子里观察了会儿，觉得它们太渴想自由了，于是，我又把它们放了，看着它们翩翩起舞的样子，我的心忍不住一起放飞着。
作文观察蝴蝶(篇5)
在一个阳光明媚的天色，我吃了早饭，就跑出来玩耍。
走在田野的小路上，路边的小草从土壤里探出头来，闻闻春天的气味，书上的叶子还没有长的枝繁叶茂，迎春花、油菜花，发出芳香的花香。还听到了解冻的小溪弹奏着丁丁冬冬的琴声，柳树摇着长长的辫子，真锦绣的景色啊！
这时，我看到一个石头上趴着一只黄蝴蝶，心想：我要把这只蝴蝶捉住，用来做蝴蝶标本。
我轻手轻脚向黄蝴蝶走去，快要捉住它时，黄蝴蝶飞了起来。看来，抓蝴蝶没我想象的如斯简朴啊！
我随着蝴蝶在长长的小路上跑啊跑啊，忽然，蝴蝶停了下来，我想小蝴蝶一定是累了，就赶快向他扑过去，小蝴蝶没抓到，反而我摔了一个大跟头。小蝴蝶几回都用同样的方法骗我，我说：“淘气的小坏蛋，我一定要捉到你！”
忽然，我想到一个好办法，跑回家，拿来一个小网捕蝴蝶。但是它一会儿飞到草丛中，一会儿又飞到麦田里，一连几回都没抓到。
这时，小蝴蝶又飞到油菜花上面，和黄花成为一体，分不清哪个是黄蝴蝶了。我拿了个小树枝，敲了敲油菜花，把花中的黄蝴蝶赶了出来。本来我还要抓它，可一想，春天的景色如斯锦绣，就让它自由安闲地在田野里玩耍吧！
作文观察蝴蝶(篇6)
在我家阳台上有几株月季花，开花时常散发出一阵阵清香，我很喜欢月季花，一有空，我就跑到阳台上去闻花香。今天早上，我又去闻花香，我发现月季花的叶子上有几条灰色的虫子，它们在吃叶子。我大吃一惊，赶快把妈妈叫来，妈妈看了后说：“不用怕，这是蝴蝶的幼虫——毛毛虫。”我不相信。妈妈就说：“你不是新买了一本有关昆虫的书吗？自己去找来看看吧！”
我找来书，找到有关蝴蝶的部分一看：呀，蝴蝶的幼虫真是毛毛虫！我又产生了一个新问题：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？我接着找，发现蝴蝶的一生中有四个变化：卵——幼虫——茧——成虫。毛毛虫长大后会变成茧，茧成熟后会羽化成蝴蝶，真有意思！
中午，我又去阳台，我看见一只美丽的蝴蝶停在花上。我悄悄地走到它旁边，仔细地观察它。它小小的头上，有两条细细的卷曲的长触须。橙色的翅膀上，有黑色的花纹和白色的斑点，翅膀下面还拖着两条黄色的像凤尾一样的短尾巴。两只美丽的翅膀像两把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！这只蝴蝶犹如一个可爱的小精灵在花丛中跳跃，时不时停下来用尾巴在叶子上一点一点的。我看见它点过的地方有几颗亮晶晶的黒籽儿，哦，原来它在产卵。产卵后，它就拍拍翅膀，沐浴在温暖的阳光中，飞过一条优美的弧线，消失在我的视线当中。
中学写景作文评语11篇
写作文是培养语文素养和创新能力的有效方法，一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力，大家会因为作文写的不好而担心吗？以下是我们为您整理的有关“中学写景作文评语”的全面介绍，我们感谢您的阅读和喜欢也期待着您与身边的人一起分享这篇文章！
中学写景作文评语(篇1)
不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的.色彩。
这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。
作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。
这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。
这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。
这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。
作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手!文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼!
奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!
这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。
作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
这是一篇精彩的议论文，作者从“安步以当车”这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻、发人深省。
这篇议论文观点明确，开门见山提出了“我们做事情关键在于合作”观点。作者在论述时举实例，讲道理。正反两方面论述合作的重要性，特别是作者过渡自然，最后联系实际论述学习也应该讲究合作，这样才会有长久的进步。
这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。
中学写景作文评语(篇2)
1. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
2. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
3. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
4. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
5. 作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
6. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
7. 生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
8. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
10. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
11. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
12. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
13. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
14. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
15. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
16. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
17. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
18. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
19. 不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
20. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
21. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
22. 不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
23. 本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
24. 这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
25. 作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
26. 这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。
27. 不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
28. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的.引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
29. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
30. 不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
中学写景作文评语(篇3)
1. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
2. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
3. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
4. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
5. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
6. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
7. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
8. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
9. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
10. 这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。特别是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新颖、有独创性。
11. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
12. 作者在明媚的春天，激情饱满得赞美春风、春雨，满篇都是浓浓的爱意，语言优美，清新流畅自然，运用了比喻、拟人、夸张、排比、叠音等修辞手法，展现了一幅生机盎然的春景图。
13. 本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色，而且行文流畅，经典古诗词信手拈来，运用的恰到好处，情感浓郁，于字里行间娓娓道来，是一片不可多得的佳作!
14. 这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹!
15. 这篇散文描绘了雨过天晴之美，那湛蓝的天，飘动的云，让人感觉舒心，给人活力。这篇作文本就不长，而第一第二段关于雨的描述占篇幅太大，应该简单一笔带过即可，重点放在对雨后景色的描写上。
中学写景作文评语(篇4)
1. 这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序;描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明;结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。
2. 这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。
3. 这篇写景的散文语言典雅，读文如同赏画，一幅幅春之美景，赏心悦目，回味无穷，作者如一游春者，时而与雨轻叹，时而与绿同步、时而与风共舞，江南烟雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圆合，结构严谨，想象力丰富。
4. 这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。
5. 春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋!古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。
6. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。
7. 这篇文章运用拟人、比喻等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互呼应，并与题目相照应。此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。
8. 这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。
9. 这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊!
10. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
11. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。
12. 这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作!
13. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
14. 本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。
15. 跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。
中学写景作文评语(篇5)
我不由得停在一个小池塘边，聚精会神地观赏这一美丽的景象。
从未见过开得这样美的荷花。只见小小的池塘上，东一朵，西一朵，开满了荷花。只见一片灿烂的淡粉红色，倒有几分“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的场面。在那淡粉红的花瓣上，还留着前几天的雨水哩!
这里荷花的美，荷花的丽，这么美丽而又生机盎然的画面，却没有人来观赏、品味，真是可惜啊!荷花有的只是一个花骨朵，但是正是因为是花骨朵的缘故，所以十分嫩，嫩得像婴儿的皮肤，滑滑的;有的是半盛开的状态，所以既有婴儿皮肤的嫩，还有艳丽;有的已经完全盛开了，便变得更加的艳丽，这时的荷花是最美丽的。碰巧，今天的荷花都盛开了，我开始埋怨我自己没有带相机来拍下那美丽的事物。
荷花的芳香十分诱人。我每次为了闻到更多的芳香，几次“深入”小池塘，上来时，鞋里鞋上全是泥。而荷花真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”!
花和人都会遇到各种各样像污泥一样的邪恶，但是我们能不能抵制住邪恶，做像荷花一样的人呢?!我抚摸了那细细的花瓣，真是有高洁的贞操，完美的品质啊!
在荷花弥漫出的香气中，我不觉朝家的方向快步走去。
中学写景作文评语(篇6)
1. 同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!
2. 同学：你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白：学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!
3. 同学：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
4. 同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
5. 同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
6. 同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
7. 同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
8. 同学：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。
9. 同学：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的!
10. 同学：你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能少懒惰个一些，再倍加努力一些，一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
11. 同学：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。
12. 你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，也讲究个人卫生，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多和朱博骏等同学探讨，你一定会取得好成绩的!
13. 父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。为了重来，你来到我们班，你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
14. 有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是你们班的不幸”!刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟到不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。可是你不久就懂得了学生花钱太多，是耻辱的事;你会主动捐钱捐力承办家长会;你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生;你从来没有旷过课;同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。本期以来，你只迟到过一次，并且能主动向老师道歉，尽管这次迟到并不是你的错。你有着现代中学生金子般的纯洁，但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚，因为你常常要人提醒才能完成作业。我多么希望不要因为这小小的坏毛病，使你名誉扫地，对你自己是不公平的。其实你并非人们所言的那样坏。
15. 你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受欢迎的学生。你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心，也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。
中学写景作文评语(篇7)
1) 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
2) “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
3) 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4) 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5) 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
6) 这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
7) 由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
8)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
9) 在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
10) 从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
11)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
12) 写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
13) 偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――
14) 春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
15) “”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
16) 文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
1) 语言简练,规范,开篇吸引人
2) …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
3) 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
5) 开头直奔主题,也是一种写法
6) 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
7) 反问句开头,吸引读者
8) 开头直奔主题,让人一目了然
9) 开头点题,用词很吸引人
10) ,场面和气氛描写为文章增色不少;
11) …对精彩地方进行简单描述;点面结合
12) 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
13) 情境描写调动起悬念;
14) 由景生情,结尾自然
15) 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
16) 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
17) 结尾呼应文题,点明中心
18) 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
19)四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
20) 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总&
rdquo;的结构，描写了xx的美丽景色。
21)文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
22)小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
23) 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
24) 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……评语
25) 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
26) 用了列数字,举例子的方法,很形象
27) 过渡自然,每一段交待得很清楚
28) 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
29) 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
30) 比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
31) …和…形成鲜明对比,突出…
32) 小学生能有这样的体会,令人刮目相看
33) 对…的比喻用得妙
34) 运用多种感官,描写十分仔细
35) 孩子的气的语言很有意思
36)刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
37) 把看到的听到的闻到的感觉到的.统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
38) 放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
39) 读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
40) 捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
中学写景作文评语(篇8)
春，在不知不觉中来了，那么快。
几场雨，细细的洒下，像一条条的丝。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨带来的是凉爽的感觉，春雨呢?它给人一种温暖，几场雨后，天越来越暖了。
坐在车上，从车内向外望，就会不经意的发现，树枝上的一个个绿点越长越大了，枝条不再是那么干巴巴的，透出绿意，仿佛使劲一捏，就有汁液顺着枝条流下来。空气中充满春天淡淡的树汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，从冬天冻硬的土中钻出来。开始是嫩嫩的，小巧玲珑的，好是可爱，如刚刚出生的娃娃。后来，过了些日子，就一点点儿绿了，高了，到最后都发青了，又正巧来了一场雨，“哗哗，哗哗”，一场雨后，小草都洗了个澡，叶子上都是大的，小的的水珠。小的和小的汇到一起，哗的变成大的，又从叶上滚下来，钻入土里。小草没了负担，挺起了腰，把洗净了的、更青翠的叶现出来。
两周前桃树上，还什么都看不见，现在却齐齐地放出来，放的满园都是。桃花粉里透白，白中显粉，把自己舒展开来，风一吹，就扭个身，害羞地笑了。
一时间就没了冬的肃静与威严，快快的，正如春的的性格一般，一会就来了，把活泼和快乐带来了。不知道，她哪一天又和来一样，快快的走了呢?
【点评】文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!
中学写景作文评语(篇9)
2、在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
3、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击的目标。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。
4、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
6、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
7、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
8、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
9、你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗?
10、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
11、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
12、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
13、伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!
14、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”,,你总是笑着说“不累”,孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
15、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
中学写景作文评语(篇10)
1. 偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢——都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了……
2. 春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
3. “”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
4. 文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
5. 在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。
6. 通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。
7. 运用了优美的文句，使春天里的竟越发饱满充分。
8. 文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
9. 对景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
10. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕„举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
11. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
12. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
13. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
14. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
15. 充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
16. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
17. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
18. 在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
19. 在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
20. 作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
中学写景作文评语(篇11)
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记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
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1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. "
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对…的`比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
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文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
作文春天的故事写景作文6篇
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么怎么才能写好一篇小学作文呢？以下是由小编为你整理的《作文春天的故事写景作文6篇》，欢迎阅读，希望你能喜欢！
作文春天的故事写景作文【篇1】
那年人们期待已久的春天终于迎来了，温暖的春风，抚摸着大地，寂静无声的冬天已离开。沉默了一个冬天的小溪，冲破寒冰的束缚，哼着春天的小曲儿，欢快的向前流去。
小河流入田中，一块块田被淹没。待到一定时日后，农民伯伯们挑着秧苗而来。秧苗绿油油的，在阳光下，显得生机勃勃。秧苗紧凑在一起，密匝匝的，中间几乎透不进去光。
农民伯伯们双手一伸，抓住堆在一块儿的秧苗们，使劲往田里一扔。一双双沾满泥水的手，灵巧的将秧苗们一一分开。接着，他们又一次次的用手将散开的秧苗插入田中。插下去的秧苗或成纵列分布，或成横排罗列。纵横交叉，仿佛一张张方格形的网。
勤劳的农民，又是一位出色的裁缝，他手中的那张网精巧细致，没有出一点错。小秧苗们似乎也很欢迎他，很默契的配合着。清风缓缓地吹来，小秧苗们在风中舒展着腰肢。他们拍着双手，为自己成功的搬到新家而祝贺。越来越多的小秧苗们搬到“新家”，那张网也越织越大。
阳光下，农民伯伯的脸上滚动着汗珠。可那双手却不愿停下，好像不把网织完就不罢休。他们偶尔直起腰来，伸出一只手取下脖子上的毛巾来擦一擦汗水，脸上却笑盈盈的，仿佛正在经历着什么天大的喜事，而这些从内心给满溢出来，从脸上流露了出来。眼睛在田里扫来扫去，仿佛一双充满温情的手，抚摸着每一株刚种下去的小秧苗：快快长吧，今年一定是一个丰收的好年份。“加油干呀!伙计们!”随着一声响亮的吆喝响彻田间，那手就又开始快速的“织起网”来。
黄昏时候，夕阳映红了半边天。满田的秧苗根根直立，一个个精神抖擞，遍身侵染上一层橙黄的光。仿佛满田里到处都飘溢着稻谷的清香，而那秧苗早就棵棵挂满黄橙橙的稻穗。风过处，穗子们摇头晃脑，仿佛在演奏一曲《在希望的田野上》!农民伯伯们说着、笑着、回了家。
天地之间则又多了一张绿色的网，绿油油的，充满了生机，充满了希望……
我总会想起那份生机与希望，总会想起那春天里的故事。
作文春天的故事写景作文【篇2】
春天，一个百花齐放，多姿多彩的季节。当我沐浴着温暖的阳光的时候，我不禁潸然落泪。
今年，又是一个春天，又是一个新开始。但是，这个开始带给了我许多的挫折和难过。前一阵，我们进行了期中考试。考完试后，我的心情难以平静，有一种说不出的快活。回到家，我还得意洋洋的对妈妈说；“这次考试很简单，应该考得不错。”说完后，还独自陶醉了一会。不料，过了几天发考卷了，我还在座位上拿着笔玩，同学把考卷发到我的座位上，我先是一看，然后是吃了一惊，最后伤感的情绪涌上心头，眼泪在眼眶了打转。我真的好伤心，好难过。难道我复习的还不够吗？我那天花了整整一天拉哎复习的啊！也许我考试的时候发昏了，我当时太自信了，自信的都有点骄傲了，题目只是草草了事的扫了一遍，才导致试卷上东错西错。我还以为自己能考的很好，看来是不可能了。
回到家，我板着脸吃好饭，板着脸做好作业，板着脸回到房间。回到房间后，我还暗自哭了好久，我恨那张考卷，我恨不得撕了它，就是它让我很没面子。过了一会，妈妈敲着我的房门，问我是否可以进来，我拭去眼角的泪去开了门。门外，妈妈端了一碗银耳，她看着我，对我说；“晚饭看你没吃饱，特地为你做了一碗银耳，赶快吃了它吧，等会我洗碗。”我看着银耳，不知从哪来的勇气，我叫到；“妈妈，你等一下，我这次考试考砸了。”然后，又是一场眼泪雨。妈妈回过头，严肃的对我说；“哭什么哭，一次考试就让你不敢站起来了，这还是我的女儿吗？”妈妈的话顿时让我感到了一阵温暖，因为我知道这是妈妈对我的爱，虽然妈妈没说的那么透彻，但我真切的体会到了故事中的春天。
春天，暖暖的阳光挥洒这大地，我又想起了妈妈的那句话。不管在何时何地，我都要使自己更坚强地面对生活中的挫折。
作文春天的故事写景作文【篇3】
当第一片朝霞出现在天边，当第一颗露珠绽开笑颜，当第一阵春风吹绿小草，当第一丝春雨活蹦乱跳地奔来的时候，我们意识到：春天正用一种特有的步子袅袅婷婷地走来。
晨光里，成群的白鸽穿过朝霞迷离的微笑,草枝青青的河畔上,婷婷的少女仰望天空,哪一颗启明星对她点头微笑？
清晨的阳光温柔地召唤，昨夜的冷霜已化为草叶上颤动的串串细珠。草儿醒了，一欠身，露珠惊觉起来，“啪”地坠落。
心中的风铃就这样激荡着，响彻整个心扉，心变得更加晶莹剔透，却划动你如水的眉波。于是令一种滋味油然而生。孤寂孤寂的心灵乘坐着飞车漫无目的地远行。
还记得那时没来得及跟童年说再见，就已被推上了青春的列车，还没享受够父母无微不至的关怀，已不得不尝试放开他们一路搀扶的手，奔向远行的驿站。
淅淅沥沥的小雨一直下着，一株初绽的紫丁香，被雨打得七零八落，跌进水塘，像一艘淡紫色的小船，晃晃悠悠，柔嫩的花瓣载着超负荷的忧愁缓缓驶去。
撑一把淡紫色的伞，伴着清凉的雨水，踩出的却是湿漉漉的忧郁。站在湖边，听雨点在伞上，看密密的雨水落进湖里，激起一圈圈涟漪。忽然，我的视线被小小的白色触到，定神望去，原来是一艘纸船。在这样的雨天，即使是如此精致的纸船又能存在多久？不过只是一首哀婉的抒情小诗。
细风湿漉漉地吹来，水草为小船织成一张网，紧紧罩住它，恰如一把小伞为它遮风挡雨。但小船似乎不满足于囚禁的安逸，它渴望自由自在朝着它的方向前去，即使狂风暴雨将它摧毁。它只为一个信念，一种追求，拼命挣扎着。也许勇敢地向前才是纸船最好的追宿吧。
我的心灵骤然一阵感动，只为这一艘纸船吗？不，为这一份执着，为这一种勇敢的追求。小船，谢谢你。
“叮、叮”风铃响了，如同小女银铃似的微笑。我用力点了点头，那风铃的响声似乎给了我继续远行的勇气。是谁在远处夕暮的沉思中摇响了风铃？
春天里的我们，喜欢独自把繁星如数家珍般从左边的地平线数到右边的地平线，在闪烁的星幕中温一个甜梦。
春天里的我们不喜欢婆婆妈妈，老气横秋，更讨厌家长们的喋喋不休。于是在孤灯寒窗，青册黄卷前度过一个又一个不眠之夜。
春天里的我们，总爱树一个高高的目标，踏着并不十分稳固的基石踉踉跄跄地向上攀，即使头破血流，也不后悔。
春天里的我们，每天都有一个全新的梦想。一个梦幻灭，那也不要紧。因为一个梦又冉冉升起。
飞驰的列车里，我们迎来了春天，迎来了盛开的花朵，迎来了柔和的微风，迎来了绵绵的细雨，迎来了春天的乐曲。你听，“叮、叮”，风铃一般美妙啊！我们，这一群懵懵懂懂的青春少年，带着童年的天真，学着中年的老成，用我们的执著在广阔蓝天抒写我们自己才能破译的青春密码。
朋友，你看见春天了吗？你正在聆听春天的声音吗？
作文春天的故事写景作文【篇4】
春天，万物复苏，草长鹰飞；春天，想耕耘者播种时充满希望，在春风的吹拂下，大地慢慢地张开沉睡的眼睛河流慢慢地“轻盈”起来了，生灵们活动起来，而这时，我仿佛又回到了那年的春天。
那年的春天，直到现在，我都记忆犹新。那年，我住在外婆家，大片大片的麦田里，碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，春风的吹拂下，变成了笑容灿烂的儿童，他们正在春风中尽情摇摆着，好像是在学扭秧歌，我也将离开这里，上学了！
告别了外婆，我乘着车子离开乡下，来到了城市。到了家，妈妈从车子的后备箱拿出了两个白色的袋子，把它打开，只见原先绿油油的青菜，已经被毫无生气的黄色所替代，从乡下带来的草莓本来想一颗颗红油亮的玛瑙，但现在那些草莓经过一路上的折磨磨练，已经被压坏，成为一摊草莓酱。妈妈有点惋惜地看着这些乡下带来的特产，把它们扔进了垃圾桶，又去收拾房间。
下午到来了，这时，一连串的敲门声响起，我开了门，没想到竟是外婆，我一脸惊讶，说道：“外婆，你怎么来了！”外婆却一脸慈祥地说：“你们走后，老头子看见你们忘拿了一些东西，叫我来送呀。”望着外婆饱经风霜的手，额间的汗珠，忽然想起外婆看见水果在果树上“憨憨大睡”压得枝头都弯下了腰而喜悦的心情，和垃圾桶里的被废弃的水果，我心酸得抬不起头来。
外婆没察觉到我的不对劲，像变魔术似的从背后背的黑布袋里拿出樱桃和草莓，但还是没熟透的。可见外婆在我们走后拼命摘，硬是把水果送到家，而不舍得我们吃。“呀！妈，你怎么过来了！”妈妈问道。“你们忘拿了点东西，我来送来了！”外婆笑盈盈地回答道。妈妈突然想到什么，问：“妈，你怎么过来的。某班车好像时间没到点那。”“走的，就几里路而已。我先回去了。”“这么远，你吃的消吗？还是我送你，妈”奶奶却说：“不了，我一路走过来，不也是好好的么？”说完便弯着腰，弓着身子，准备下楼梯。
我看着奶奶的瘦弱的身体，仿佛看见了那天奶奶在农田里播种，仿佛听到种子们萌发的声音，闻到家乡那新翻的泥土的气息
当我回过神来，我才发现窗台的蒲公英已经开遍了黄花。我才明白，又一个春天到来了，而就在这个春天，所有的希望正在悄悄萌发……
作文春天的故事写景作文【篇5】
一年之计在于春，一日之计在于晨。
——题记
不知不觉，春天就悄然无息的到来了，温度渐渐回升，植物也恢复了往日的生机，人们都脱下了厚厚的棉袄，笑然，走着。
门前的小草被阳光照得生机勃勃，枯黄的树干上出现了零零星星的绿芽，树杈上四只小燕子唧唧喳喳地叫着，这充满活力的叫声，也为这个春天增添了一丝生机。
忽然，一阵大风吹过，把正在“巢”边与同伴嬉戏打闹的幼燕吹掉了，它拼命地扇动翅膀，可是无论如何也飞不起来。面对前方正不紧不慢走着猫步到来的小花猫，束手无策。树上的三只燕子探着头观看这一场“好戏”，在同伴将要死亡之际，它们没有说大声呼喊让母燕赶紧回来，而是在一旁幸灾乐祸，袖手旁观。就在花猫张开血盆大口，正要咬起这个脆弱的小生命的时候，一只燕子飞回来了，它看见这一幕，嘴中的虫子也顾不上叼，飞速的飞到小燕子的面前，并张开翅膀保护它，但花猫并没有畏惧，好像还喂又多了一份餐而庆幸，大燕子闭上了眼睛，接受马上被吃的现实，我这时才反应过来，放下手中的笔，前去赶走了花猫。又把小燕子放回了巢中，我欣慰的笑了。
“女子本弱，为母则刚”，也许，这就是对春天最真实的诠释吧!
作文春天的故事写景作文【篇6】
“叮铃铃，叮铃铃。”
街角处，一阵悦耳的风铃声骤然响起，柔柔的春风轻抚我面，风中弥漫着朵朵花的芬芳，一抹醉人心脾的幽香在房间中蔓延开来。身边嘈杂的声音如潮水般褪去，往来匆匆的行人褪色成无声的黑白默片，那些被岁月风干了的斑驳记忆便一点点浮现出来。
初春的风，一如既往的冷。风里夹杂着冰雪的凛冽寒气，打在人脸上竟格外的疼。街边的广告招牌哗哗作响，任太阳光如何照射也驱不散刺骨的寒意。
广告牌之下的空地，水泄不通地围了一群人。人们不时窃窃私语，脸上露出更为寒冷的表情。
走近一看，原来是一个少年乞丐——他面容邋遢，短短的头发上沾满了野草和春日里飘飞的柳絮，食指被冻得白里透红。破旧的棉衣脏兮兮地披在身上，如柳树新抽出的枝叶，吱吱呀呀地随风摆动，仿佛再也不能为他的主人御寒。
少年乞丐的前方还竖着一块小木牌，上面写着清秀的一行小字。灿烂的阳光透过人群的缝隙照射在那些小字上，映出无比刺眼的闪闪寒光——大致是说一个离家求学的学生少年被骗子骗走了所有的书费只好沿街乞讨的“故事”。
的确，随着“乞丐们”的演技越来越高超，夺取他人同情的手段也层出不穷。在人们精明的眼里，这悲惨的遭遇也只算得上一个故事。
我抽出手摸摸口袋，一张十元钱的纸币正躺在口袋里，它仿佛在叫嚣着打算冲破桎梏，企图头也不回地冲进那个少年乞丐干瘪的口袋。
似乎感受到了它的念头，我微不可查地跻身向前。可就在这一刹，人们犀利的眼光瞬间向我投来——或是审视、或是轻蔑和疑惑。一股看热闹的情绪在空气中蔓延开——大家在等待着结果——这个傻里傻气的小丫头会不会蠢蠢地一头扎进骗局之中。
气氛变得压抑起来。在大家灼热目光的注视之下，我猛地丧失了向前一步的所有勇气，只得拼命地压制住那十元钱如狂草般疯长的念头，灰溜溜地逃出人群外。
就在我走出人群的那一刹那，一个如风铃般清脆悦耳的声音在这个初春的日子与我不期而遇。我能够想象得出那是一个怎样心地善良的小女孩儿——她艰难地挤进人群中，将一张十元纸币轻轻地放在少年乞丐手中，说：“大哥哥，我相信你一定能够回家的!”
那一刻，时光仿佛定格在了小女孩烂漫的笑容之上。一股春暖花开般的热流席卷着所有的风，清晰地勾勒出我内心的无地自容。
逆着风看向暖意融融的太阳，我突然升起一种潸然泪下的冲动，或许是这阳光太过耀眼了吧。
不期而遇的美丽往往最能令人感动。当骤雨般的话语敲击在我心上的那一刻，就注定我永远忘不掉这个春日里令我感动和羞愧的邂逅。
最新春天的故事的写景作文篇
冬天，我喜欢躺在松松软软的雪地里，轻轻的闻着周围凉凉的气息，静静的听着身畔的风轻轻吹过，呆呆的看着蔚蓝的天空。雪，或许是纯洁的象征。每当看到那一大片白色的海洋，就会容入这洁白洁白的静溢中，心同时也被净化了许多。雪，又或许是天使的象征。还记得那一篇篇令人沉醉的童话故事，里面似乎都有一两个可爱的天使，在雪花纷飞的严冬里飞舞。
喜欢冬天，因为她的世界里有雪，她寒冷残酷的一面背后有温柔。常常可以感觉到在那厚厚的积雪下面，正成长着一个个新的生命，一股强劲的生命力正在慢慢的复苏。没有冬天与雪的孕育，哪里会有春天的红花绿叶，哪里会有春天的汇涓成流?
等待冬天里的雪，不知不觉成了我人生中的一种乐趣。在睡前祈祷第二天醒来可以看到洁白的雪花，似乎成了冬天里的催眠良药。总算是皇天不负苦心人，每年的冬天都可以和我心爱的雪花约会，对她们倾诉一年以来的喜怒哀乐，与她们一起分享短暂的欢乐时光。
仍然等待，依旧祈祷，然而今年的冬天去没有下雪。十一月、十二月、一月、二月………眼看着春天在一步一步的向我走进，却始终没有等到我心爱的雪娃娃。
今年的三月二十号，我永远也不会忘记这一天。不光是因为它是父亲的生日，更因为这一天是春的第一天。就在这天，我的愿望实现了;就在这天，下雪了。看着漫天飞舞的白色雪花，我，笑了。只见两个书包像被人遗弃的孤儿一样，被扔在了院子里的角落，而我们则像一只只快活的鸟儿唱着，跳着。刹那间，觉得自己像天使有了翅膀，精灵有了魔法一般的活了过来。感受到了，我感受到了春的气息，而那一丝丝暖融融的气息中又夹带着一缕雪带给我的温馨。朵朵粉红的樱花和白色的雪瓣打成了一片，搅拌出了两个美丽季节混合起来的奶茶，香甜美味。
当星星们出来散步的时候，我和他又躺在了松松软软的雪地上，轻轻的闻着周围凉凉的气息，静静的听着身畔的风轻轻出国，呆呆的看着群星闪烁的夜空。他说，雪不是一件东西，而是一个置身于伟大大自然中不断变化的生命体;在每一个准备降落在地面的时刻，准备为生命的复苏而作出牺牲，又在生命复苏以后化为流水，为再次的付出而酝酿。他说，雪是外刚内柔的，又是外柔内刚的。远远看去那一大片白，在你轻轻的碰触后便会溶化;虽然轻轻的一碰就会溶化，但却在悄悄的使世间万物复苏。他说，雪是美丽的，是温柔的，也是坚强的。我又笑了，雪在我的心目中变的更深刻了。
春天，雪是浪漫的。
最新春天的故事的写景作文篇
冬爷爷已经迈着蹒跚的步子走了，春姑娘早已笑盈盈地遍满杭城。坐落在人间天堂杭州的文海，也早已是春满花开……
刚跨进宽敞的校门，热情的喷泉主动向你问好。“哗啦啦，哗啦啦”，喷泉快乐地唱着歌儿，婀娜地舞动着身体，小水珠打趣地玩着高空蹦极，犹如粒粒珍珠飞洒向水池;一根根水柱笔直而上，在空中绽开朵朵水花，宛若一条白龙在吞云吐雾，让你情不自禁地鼓起掌来。
喷泉的忠实观众不止是我们。喷泉旁的鱼池里，还有几条多才多艺的鲤鱼为喷泉而陶醉。平时，鲤鱼们经常聚在一起，为喷泉伴舞，它们有的欢快地摆着萌萌的脑袋，做着摇头操;有的妖娆的扭动着魔性的身体，跳着拉丁舞;还有的优雅地“走”着猫步，当起了模特!一条鱼儿一个样，看得人眼花缭乱，恨不得给它点九百九十九个赞!
鱼池再往前走，是一座景观假山，假山上有一座六角婆留亭。金色的阳光照在她沉稳的身上，整个假山都变得金黄，变得宁
静，婆留亭此时就犹如一位妖娆的仙子，刚刚降临人间。
拂煦的春风拽着我来到文海的中心广场，那儿的正前方有一只“眼睛”，从那开始，就有一条漫长的“历史大道”，通向中心圆环石阶上的高大地球仪，它的寓意是什么?又代表了什么呢?作为一名光荣的文海人，一定要“铭记历史，放眼世界”!这句话是文海人的宗旨。中心广场上那高雅谦虚的紫荆，大方文静的红豆杉摇曳着枝头，欢迎大家的到来。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。再往里进到幽静的植物园里，一场春日明星的选美大赛正在火热进行中。率先出场的，是娇艳成熟的梅花小姐，她华丽性感，惊呆了全场所有人;白玉兰夫人也毫不逊色，纯洁素雅是她的杀手锏，清纯的淑女范儿迷住了你的眼睛;紫荆公主是今日的压轴好戏，倾国倾城的她，亮瞎了评委的双眼。各种美人，各种大牌，让评委们一时不知如何是好。
博弈园里，棋盘式的桌凳让你轻松无比。清一色园子绿化带中，长着一种紫色小野花，那种花儿散发着一种特殊的香味儿，哦，那是“春天牌”的香水味儿，那是春姑娘的气息，那是我们寻找的“宝藏”!
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。我们和春姑娘玩捉迷藏，她躲藏在一朵朵花儿里，一株株小草里。文海展示着姹紫嫣红的春天，春天围绕着生机勃勃的文海，这怎能不让我们心中春意荡漾，陶醉在明媚的春天里?
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春天的雨，是一把钥匙，它带着温暖和阳光，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把春天的大门打开了。
春天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了漫山遍野的油菜花，绿色给了地上的小草，粉红色给了美丽又鲜艳的桃花，灰色给了粗壮的树杆。花儿得到的颜色就更多了，有白色、黄色的、蓝色的、紫色的美丽的花儿在春雨里不停的点头，像一位小姑娘在跟我们问好。
春天的风是花神，她一来，就让百花齐放……春天的风是剪刀，她一来，就把柳树剪成千丝万缕……春天的风是设计师，她一来，就给大地铺上绿色的地毯……春天的风是调色匠，她一来，就把世界染成万紫千红……
野百合也有春天，彷佛如同一场梦，我们如此短暂的相逢。你像一阵春风轻轻柔柔吹入我的心中。而今何处是你往日的笑容，记忆中那么熟悉的笑容，你可知道我爱你想你怨你念你深情永不变，难道你不曾回头想想昨日的誓言?就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里也有野百合。
春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。然而，人们却把春天当作一年之极，容易在大好的春光中消磨韶华。
春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始!既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃!
所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。()只有在春天初绽的冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。
为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。因为没有计划就是去计划失败，没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。
春花的目的是秋实。春光的中希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。
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你看，旭日正在升腾，春姑娘来了!你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧!
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀!
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”……
暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。
春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀!春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊!
雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
啊!春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天!
啊!春天,一个山花浪漫的季节;
啊!春天,一个生机勃勃的“节日”;
啊!春天,经历无数艰辛和坎坷.
冰天雪地的冬天慢慢走向南方,冰雪消融,北方又迎来了一个新的春天,百花齐放,鸟儿争艳,小河上多了几个婀娜多姿的舞蹈家——幽雅的白天鹅,这使我不禁想起了丑小鸭的故事:
那也是一个美好的春天,一只丑陋的“小鸭子”诞生了,由于它实在是太丑了,连它的妈妈和兄弟姐妹都很讨厌它.于是,无奈的它踏上的到处流浪.无家可归的生活,被野猫追.被人鄙视.没有食物……这些对于它来说早已习惯了.不知不觉,到了一年最寒冷的季节——冬天,大雪纷飞,天寒地冻,丑小鸭又冷又饿,在风雪中磨练着,这时的它是多么盼望春天的脚步快点到来啊……
在煎熬中,雪终于化了,金灿灿的阳光给白雪镀上了一层金色的花边,阳光带走了寒意,留下了温暖.丑小鸭张开了眼,春姑娘踏着轻盈的脚步来临了!这时,丑小鸭,看看自己,它已不是以前那只,难看丑陋的小鸭子了,如今的小鸭子变成了高贵幽雅的白天鹅了,美丽端庄,引人注目.它来到湖边,高声唱起了动听的歌,它会在唱什么呢?我猜想,它也许……也许在唱:“雪化了就是春天!”
人生也是如此,挫折和失败越大,你迎来的春天就越美丽!
